Miloš M. Kovačević, JEZIČKE ŠKOLSKE IGRE DUŠKA TRIFUNOVIĆA |
doi: 10.46793/KDNN21.009K |
9-24 |
Olivera V. Radulović, METODIČKA DELATNOST JOVANA LJUŠTANOVIĆA |
doi: 10.46793/KDNN21.025R |
25-32 |
Milka V. Nikolić, OBRAZOVNI POTENCIJAL STILISTIČKIH ISTRAŽIVANJA RADOJA SIMIĆA (NA PRIMERU ROMANA SEOBE MILOŠA CRNJANSKOG ) |
doi: 10.46793/KDNN21.033N |
33-47 |
Jelena LJ. Spasić, GLOBALIZACIJSKI PROCESI U ROMANU LETO KAD SAM NAUČILA DA LETIM |
doi: 10.46793/KDNN21.049S |
49-63 |
Dušanka V. Popović, NOVA ČITANJA JEDNOG LUTKA – PINOKIO U SVJETLU DIGITALNOG DOBA I SAVREMENIH KULTUROLOŠKIH GIBANJA |
doi: 10.46793/KDNN21.065P |
65-83 |
Olivera V. Urošev Palalić, METODIČKI PRISTUP RAZVOJU MORALNOSTI UČENIKA STARIJEG OSNOVNOŠKOLSKOG UZRASTA NA PRIMERIMA ROMANA (PRIMENOM TEORIJE MORALNOSTI MARTINA HOFMANA) |
doi: 10.46793/KDNN21.085UP |
85-103 |
Sofija Kalezić-Đuričković, RECEPCIJA ROMANA ZA DJECU |
doi: 10.46793/KDNN21.105KD |
105-112 |
Andrijana A. Nikolić, MOTIVI FANTASTIKE U ROMANU NA PUTU ZA DARDEL SLOBODANA ZORANA OBRADOVIĆA I U PRIPOVJEDNOJ PROZI ZAPISI IZ HODNIKA VREMENA ALEKSANDRA OBRADOVIĆA |
doi: 10.46793/KDNN21.113N |
113-125 |
Bojana B. Udovičić, MOTIV PRIJATELJSTVA U ROMANIMA MALI PRINC ANTOANA DE SENT-EGZIPERIJA I AGI I EMA IGORA KOLAROVA |
doi: 10.46793/KDNN21.127U |
127-134 |
Branko S. Ristić, TRANSPOZICIJA MITOLOŠKIH PREDSTAVA U PROZI ZA DECU TIODORA ROSIĆA |
doi: 10.46793/KDNN21.135R |
135-139 |
Dijana LJ. Vučković, RECEPCIJA PRIČE SA ENORMATIVNOM RODNOM KARAKTERIZACIJOM LIKOVA OD STRANE UČENIKA PETOG RAZREDA |
doi: 10.46793/KDNN21.141V |
141-160 |
Julijana S. Despotović, Bojana M. Veljović Popović, DIJALEKTIZMI KAO STILSKO OBELEŽJE RŠUMOVIĆEVE PROZE TRI ČVORA NA TREPAVICI |
doi: 10.46793/KDNN21.161D |
161-177 |
Marija M. Stanojević Veselinović, FRAZEOLOGIZMI U KNJIŽEVNIM DELIMA ZA DECU NA NEMAČKOM I SRPSKOM JEZIKU |
doi: 10.46793/KDNN21.179SV |
179-189 |
Dušica M. Potić, AKUSTIČKI ASPEKT SRPSKE POEZIJE ZA DECU |
doi: 10.46793/KDNN21.191P |
191-206 |
Milutin B. Đuričković, DRAMSKO STVARALAŠTVO ZA DECU SRPSKIH PISACA SA KOSOVA I METOHIJE |
doi: 10.46793/KDNN21.207DJ |
207-228 |
Ivana R. Jovanović, MEDIOLOŠKO-VERBATOLOŠKA I STILISTIČKA ANALIZA EDUKATIVNO-INFORMATIVNOG DEČJEG VEB-SAJTA ZVRK |
doi: 10.46793/KDNN21.229J |
229-243 |
INOVATIVNI METODIČKI PRISTUPI KNJIŽEVNOSTI ZA DECU NA RUMUNSKOM JEZIKU U MLAĐIM RAZREDIMA OSNOVNE ŠKOLE |
doi: 10.46793/KDNN21.245N |
245-256 |
Vera M. Savić, GRAPHIC NOVELS AS A TEACHING TOOL FOR RAISING INTERCULTURAL SENSITIVITY IN PRIMARY ENGLISH CLASSROOM |
doi: 10.46793/KDNN21.257S |
257-271 |
Ivana R. Ćirković-Miladinović, LITERATURE IN THE EFL CLASSROOM: CREATIVE ACTIVITIES FOR ONLINE TEACHING TO YOUNG LEARNERS |
doi: 10.46793/KDNN21.273CM |
273-287 |
Milica D. Vukadin, DEVELOPMENTAL BIBLIOTHERAPY IN STORYTELLING WITH VERY YOUNG LEARNERS |
doi: 10.46793/KDNN21.289V |
289-313 |
Jelena P. Veljković Mekić, Dragana O. Dragutinović, Bojana N. Nikolić, Emilija J. Popović, BAJKOVITO PUTOVANJE ZA PREDŠKOLCE |
doi: 10.46793/KDNN21.315VM |
315-329 |
Irena B. Golubović-Ilić, KARAKTERISTIČNE GREŠKE STUDENATA –BUDUĆIH VASPITAČA U KOMUNIKACIJI SA DECOM PREDŠKOLSKOG UZRASTA |
doi: 10.46793/KDNN21.331GI |
331-346 |
Biljana S. Soleša, TEMATIZACIJA NASILJA U KNJIŽEVNOSTI ZA DECU – MODEL PROJEKTNE NASTAVE |
doi: 10.46793/KDNN21.347S |
347-360 |
Veselin R. Bulatović, STVARALAČKO RJEŠAVANJE PROBLEMA U TUMAČENJU ĆOPIĆEVE JEŽEVE KUĆICE I BAŠTE SLJEZOVE BOJE |
doi: 10.46793/KDNN21.361B |
361-370 |
