DOI: 10.46793/STEC20

Download full text in PDF  

1. CHALLENGES OF CONTEMPORARY SCHOOL FROM  THE PERSPECTIVE OF FUTURE TEACHERS

MARTINA KOVAČIČ KUZMIĆ, MATIJA JENKO, JURKA LEPIČNIK VODOPIVEC

DOI: 10.46793/STEC20.15K

2. ULOGA MOTIVACIJE U VASPITNO-OBRAZOVNOM  KON­TEKSTU

JASMINA S. VELJKOVIĆ

DOI: 10.46793/STEC20.29V

3. PREVENCIJA ŠKOLSKOG NEUSPEHA U SAVREMENOJ NASTAVI: TEORIJSKI I PRAKTIČAN PRISTUP

JELENA Ž. MAKSIMOVIĆ, JELENA S. OSMANOVIĆ ZAJIĆ

DOI: 10.46793/STEC20.47M

4. UZROCI TEŠKOĆA U UČENJU NA PRELAZU IZ RAZREDNE U PREDMETNU NASTAVU

LANA M. TOMČIĆ

DOI: 10.46793/STEC20.63T

5. STAVOVI NASTAVNIKA PREDMETNE NASTAVE PREMA PSIHOLOŠKO-PEDAGOŠKO-METODIČKIM  SADRŽA­JIMA NJIHOVOG INICIJALNOG OBRAZOVANJA

SLAĐANA B. DIMITRIJEVIĆ, JELENA D. ĐURĐEVIĆ NIKOLIĆ, VIOLETA M. PETROVIĆ

DOI: 10.46793/STEC20.77D

6. ULOGA NASTAVNIKA U RAZVOJU SOCIOEMOCIONALNIH VEŠTINE UČENIKA

LIDIJA Đ. ZLATIĆ, SLAĐANA LUKOVIĆ

DOI: 10.46793/STEC20.93Z

7. EMOCIONALNO VASPITANJE U SRPSKOJ PEDAGOGIJI 20. VEKA

JELENA S. PETROVIĆ, DRAGANA V. DIMITRIJEVIĆ

DOI: 10.46793/STEC20.111P

8. KONCEPT VIŠESTRUKOG UČENJA I POUČAVANJA U INKLUZIVNOJ NASTAVI

LJILJANA S. JERKOVIĆ, MILE Đ. ILIĆ

DOI: 10.46793/STEC20.125J

9. ZASTUPLJENOST TEORIJA UČENJA U DIZAJNU ELEKTRONSKIH KURSEVA U KONTEKSTU VISOKOG OBRAZOVANJA

BILJANA D. ĐORIĆ

DOI: 10.46793/STEC20.147DJ

10. DOMAĆI RAD UČENIKA U VASPITNO-OBRAZOVNOM KONTEKSTU SAVREMENE NASTAVE

SLAVIŠA V. JENJIĆ , TATJANA V. MIHAJLOVIĆ

DOI: 10.46793/STEC20.165J

11. ČASOPISI DRUŠTVENIH NAUKA U SRBIJI IZMEĐU GLOBALNIH I NACIONALNIH INTERESA

MARINA Ž. SEMIZ

DOI: 10.46793/STEC20.181S

12. THE DIGITALIZATION OF THE LEARNING PROCESS  IN SERBIA DURING THE COVID-19 CRISIS

BRANISLAV M. RANĐELOVIĆ, ELIZABETA KARALIĆ, DANIJELA ĐUKIĆ

DOI: 10.46793/STEC20.203R

13. PROBLEMI DEFINISANJA PREDMETA DOMSKE PEDA­GOGIJE

MILAN KOMNENOVIĆ

DOI: 10.46793/STEC20.217K

14. VASPITNO-OBRAZOVNI KONTEKST PORODICE IZ UGLA STRUKTURALNOFUNKCIONALNE TEORIJE TALKOTA PARSONSA U POREĐENJU SA NEKIM  KARAKTE­RISTIKAMA SAVREMENE PORODICE

NATAŠA M. NIKOLIĆ

DOI: 10.46793/STEC20.231N

15. ZNAČAJ KRITIČKOG RAZMIŠLJANJA U OBRAZOVANJU SOCIJALNIH RADNIKA

JOVANA J. ŠKORIĆ,  MARKO M. ŠKORIĆ

DOI: 10.46793/STEC20.255S

16. PROBLEM UČENJA POZAJMLJENICA U SRPSKOM JEZIKU KAO STRANOM NA PRIMERU GERMANIZMA (U ODNOSU NA SPORTSKU LEKSIKU)

ROBERT BONJKOVSKI

DOI: 10.46793/STEC20.269B

17. RECEPCIJA KNJIŽEVNOG TEKSTA U RAZVIJAJUĆOJ NASTAVI I MORALNA RAZVIJENOST UČENIKA MLAĐEG ŠKOLSKOG UZRASTA

ŽELIMIR Ž. DRAGIĆ,  MILE Đ. ILIĆ

DOI: 10.46793/STEC20.281D

18. ZNAČAJ SAVINSKOG BUKVARA U NASTAVI POČETNOG ČITANJA I PISANJA I SRPSKOJ KULTURI

BILJANA S. SAMARDŽIĆ, DALIBORKA B. ŠKIPINA

DOI: 10.46793/STEC20.299S

19. ANALIZA STANDARDA KVALITETA ELEKTRONSKOG UDŽBENIKA SRPSKOG JEZIKA ZA DRUGI RAZRED OSNOVNE ŠKOLE

VUK Č. SEKAČ

DOI: 10.46793/STEC20.311S

20. TAXONOMY OF LEARNING OBJECTIVES AT ELEMENTARY LEVEL

MARA COTIČ, DARJO FELDA, AMALIJA ŽAKELJ

DOI: 10.46793/STEC20.335C

21. MIŠLJENJE STUDENATA – BUDUĆIH UČITELJA  O RAZVOJU MATEMATIČKE PISMENOSTI U PRVOM CIKLUSU OBRAZOVANJA

MARIJANA Ž. ZELJIĆ, MILANA M. DABIĆ BORIČIĆ

DOI: 10.46793/STEC20.347Z

22. SEKULARNI TRENDOVI DJECE I ADOLESCENATA KAO OSNOV ZA PLANIRANJE I PROGRAMIRANJE  FIZIČKE AKTIVNOSTI

ALEKSANDRA D. VUKSANOVIĆ BOŽARIĆ, ALEKSANDAR M. IGNJATOVIĆ

DOI: 10.46793/STEC20.365B

23. ANTIDOPING PROGRAMI U SAVREMENOM DRUŠTVE­NOM I VASPITNO-OBRAZOVNOM KONTEKSTU

DRAGAN S. RADOVANOVIĆ, EMILIJA LJ. STOJANOVIĆ

DOI: 10.46793/STEC20.373R

24. SPORT U ZAMCI GLOBALIZACIJE: MEDIJSKI SPEKTAKL, IDEOLOŠKI INSTRUMENT I UNIVERZALNO SREDSTVO KOMUNIKACIJE

SLOBODAN M. PENEZIĆ

DOI: 10.46793/STEC20.381P

25. GLAZBENA NASTAVA I SLUŠANJE UMJETNIČKE GLAZBE  U FUNKCIJI CJELOVITOG RAZVOJA UČENIKA

SABINA VIDULIN

DOI: 10.46793/STEC20.391V

26. PRISTUP REGGIO EMILIA – MOGUĆNOSTI INTEGRACIJE U  PREDŠKOLSKO MUZIČKO VASPITANJE I OBRAZOVANJE

MARIJA K. TANASKOVIĆ

DOI: 10.46793/STEC20.407T

download full textPDF

27. VIRTUELNI MUZEJ UMETNOSTI KAO OBRAZOVNI SADRŽAJ IKT U NASTAVI LIKOVNE KULTURE (TEORIJ­SKI ASPEKT)

ALEKSANDAR J. MITROVIĆ

DOI: 10.46793/STEC20.417M

28. WHY SHOULD ORAL PRESENTATION BE INTRODUCED IN FOREIGN LANGUAGE TEACHING AT TEACHER TRAINING FACULTIES?

GORDANA M. LJUBIČIĆ

DOI: 10.46793/STEC20.431LJ

29. L2 TENSE TRANSFER IN EFL LEARNING

TATJANA S. GRUJIĆ

DOI: 10.46793/STEC20.441G

30. STANCE MARKERS: AN UNDERDEVELOPED ASPECT OF SERBIAN EFL WRITERS’ COMPETENCE

MARTA V. VELIČKOVIĆ, JELENA R. DANILOVIĆ-JEREMIĆ

DOI: 10.46793/STEC20.457V

download full textPDF