LIKOVNA KOLONIJA KAO MODEL PEDAGOŠKE PODRŠKE DAROVITOJ DECI PREDŠKOLSKOG UZRASTA

Uzdanica XX 2 (2023) (str. 197-209)

AUTOR(I) / AUTHOR(S): Jovana N. Đorđević, Miloš M. Đorđević, Mia M. Arsenijević

E-ADRESA / E-MAIL: avramjov@yahoo.com

Download Full Pdf   

DOI: 10.46793/Uzdanica20.2.197DJ

SAŽETAK / ABSTRACT:

Rad se bavi problemom pedagoškog rada sa decom predškolskog uzra- sta koja pokazuju darovitost za likovno izražavanje. Cilj rada je da prikaže rezultate dve likovne kolonije, realizovane kao specifični modeli vaspitno-obrazovnog rada sa likovno darovitom decom i ukaže na potencijal koji ovakav model rada ima u ovoj oblasti. Dve opisane likovne kolonije produkt su naučnog i stručnog rada likovnih umetnika i metodičara likovnog vaspitanja i obrazovanja na Fakultetu pedagoških nauka u Jagodini, a učesnici su bila deca iz predškolskih ustanova u Jagodini, pret- hodno identifikovana kao darovita za likovno izražavanje. Rezultati realizovanih likovnih radionica i angažmana stručnjaka iz oblasti metodike likovnog vaspitanja u sprovedenim likovnim aktivnostima dveju likovnih kolonija pokazuju efektnost izlo- ženog modela rada. Zaključak podrazumeva i preporuku daljeg unapređivanja ovog modela kako bi se omogućila sistemska i permanentna pedagoška podrška deci predškolskog uzrasta darovitoj za likovno izražavanje.

KLJUČNE REČI / KEYWORDS:

darovitost za likovno izražavanje, likovna kolonija, modeli podr- ške likovnoj darovitosti, vaspitno-obrazovni rad sa darovitom decom, predškolski uzrast.

LITERATURA / REFERENCES:

  • Aldrih (2008): J. L. Aldrich, Artist Colonies in Europe, the United States, and Florida, USF Graduate Theses and Dissertations, University of South Florida.
  • Brajčić, Kuščević (2019): M. Brajčić, D. Kuščević, Evaluating of artisticaly gifted children in kindergarten, In: J. Herzog (Ed.), Contemporary Aspects of Giftedness, Hamburg: Verlag Dr. Kovač, 21‒32.
  • Viner (1993): E. Winner, Exceptional Artistic Development: The Role of Visual Thinking, Journal of Aesthetic Education, Special Issue: Essays in Honor of Rudolf Arnhe- im, 27(4), 31‒44.
  • Viner (1999): E. Winner, Giftedness vs. creativity in the visual arts, Poetics, 24, 349‒377.
  • Von Karoli, Viner (2005): C. von Karolyi, E. Winner, Extreme Giftedness, In: R. J. Sternberg, J. E. Davidson (Eds.), Conceptions of Giftedness, Second Edition, Cambridge University Press, 377‒394.
  • Đorđević (2022): J. Đorđević, Edukacija studenata za rad sa decom darovi- tom za likovno izražavanje, Uzdanica ‒ Časopis za jezik, književnost i pedagoške nauke, XIX/2, Jagodina: Fakultet pedagoških nauka, 197‒213.
  • Jevtić (2009): B. Jevtić, Struktura kompetencija darovite predškolske dece, Da- roviti i društvena elita, Zbornik 15, Vršac: Visoka škola strukovnih studija za obrazovanje vaspitača „Mihailo Palovˮ, 250‒259.
  • Kalahan, Miler (2005): C. M. Callahan, E. M. Miller, A child-responsive model of giftedness, In: R. J. Sternberg, J. E. Davidson (Eds.), Conceptions of Giftedness, Second Edition, Cambridge University Press, 246‒279.
  • Karlavaris (1986): B. Karlavaris, Metodika likovnog vaspitanja predškolske dece za 3. godinu pedagoške akademije, Beograd: Zavod za udžbenike i nastavna sredstva.
  • Kaufman, Sterbnerg (2008): S. B. Kaufman, R. J. Sternberg, Conceptions of Giftedness, In: S. Pfeiffer (Ed.), Handbook of Giftedness in Children, Psychoeducational Theory, Research, Springer, 71‒91.
  • Ker (2009): B. Kerr (Ed.), Encyclopedia of Giftedness, Creativity and Talent, SAGE Publications, Inc.
  • Clark’s Drawing Abilities Test (CDAT): https://drawingtest.org/cdat/test-uses/, posećen 20. jula 2022.
  • Kojić, Karlavaris, Kojić (2020): M Kojić, B. Karlavaris, S. Kojić, Metodika likovnog vaspitanja dece predškolskog uzrasta, Podgorica: Univerzitet Crne Gore.
  • Koks (2000): M. Koks, Dečiji crteži, Beograd: Zavod za udžbenike i nastavna sredstva.
  • Kraguljac, Karlavaris (1970): M. Kraguljac, B. Karlavaris, Estetsko procenjivanje u osnovnoj školi, Praćenje eksperimentalnog programa za estetsko procenjivanje u okviru likovnog vaspitanja u osnovnoj školi, Beograd: Umetnička akademija u Beogradu.
  • Maravić (2014): M. Maravić, Socijalne konstrukcije pojma dečje umetnosti,
  • Zbornik Instituta za pedagoška istraživanja, 46(2), 385‒395.
  • Monks, Kacko (2005): F. J. Monks, M. W. Katzko, Giftedness and Gifted Educa- tion, In: R. J. Sternberg, J. E. Davidson (Eds.), Conceptions of Giftedness, Second Edition, Cambridge University Press, 187‒200.
  • Renzuli (1978): J. S. Renzulli, What Makes Giftedness? Reexamining a Defini- tion, The Phi Delta Kappan, 60(3), 180‒184, 261.
  • Renzuli (1999): J. S. Renzulli, What Is This Thing Called Giftedness, and How Do We Develop It? A Twenty-Five Year Perspective, Journal for the Education of the Gifted, 23(1), 3‒54.
  • Renzuli (2005): J. S. Renzulli, The three-ring conception of giftedness. A devel- opmental model for promoting creative productivity, In: R. J. Sternberg, J. E. Davidson (Eds.), Conceptions of Giftedness, Second Edition, Cambridge University Press, 246‒279.
  • Selaković, Đorđević (2019): K. Selaković, M. Đorđević, Individual Educational Plan for Artistically Gifted Students – Challeges and Issues, In: J. Herzog (Ed.), Contem- porary Aspects of Giftedness, Hamburg: Verlag Dr. Kovač, 235‒247.
  • Sternberg, Dejvidson (2005): R. J. Sternberg, J. E. Davidson (Eds.), Conceptions of Giftedness, Second Edition, Cambridge University Press.
  • Sternberg, Džarvin, Grigorenko (2011): R. J. Sternberg, L. Jarvin, E. L. Grigor- enko, Explorations in Giftedness, Cambridge: Cambridge University Press.
  • Fajfer, Blej (2008): S. Pfeiffer, S. Blei, Gifted Identification Beyond the IQ Test: Rating Scales and Other Assessment Procedures, In: S. Pfeiffer (Ed.), Handbook of Gifted- ness in Children, Psychoeducational Theory, Research, Springer, 177‒198.
  • Fajfer (2018): S. I. Pfeiffer (Ed.), Handbook of Giftedness in Children Psychoedu- cational Theory, Research, and Best Practices, Second Edition, Springer, 2018.
  • Filipović (2016): S. Filipović, Metodička praksa likovnih pedagoga, Beo- grad: FLU.

sotverski alatijelen

avlovic@iee

t.org