Specifičnosti obrade likova u pričama za decu

Dete, Kultura, Obrazovanje (2024), str. 167-178

 

AUTOR / AUTHOR(S): Boško Milovanović

Download Full Pdf    

DOI: 10.46793/DKO24.10BM

SAŽETAK / ABSTRACT:

U ovom radu se posebno ističe važnost sagledavanja dečje recepcije, njihovog promišljanja i intuitivne spoznaje kao posebnog kvaliteta pri obradi likova u pričama za decu. Ukazuje se na neophodnost sveobuhvatnosti metodičkog pristupa obradi likova kombinacijom dvana- est glavnih međusobno prožimajućih elemenata kojima se daje prednost nad informativnošću teksta koji se čita i obrađuje u nastavi. Obrazlaže se nužnost primene analitičko-sintetičkih postupaka, uvažavanjem među- sobne povezanosti i uzajamnog uticaja dečje percepcije i recepcije. Deli- katnost pristupa obrađivača i odabir prave mere u interpretaciji i ana- lizi likova u pričama za decu prikazuje se u vidu mogućnosti koje stoje pred obrađivačem van postojeće didaktičko-metodičke aparature.

KLJUČNE REČI / KEYWORDS:

intuitivna spoznaja, nastava književnosti, mlađi razredi, metodički pristup, recepcija.

LITERATURA / REFERENCES:

Izvori
  • Jović, M. i Jović, I. (2020). Čitanka 3, čitanka za treći razred osnovne škole. Beograd: Eduka.
  • Jović, M. i Todorov, N. (2020). Čitanka 4, čitanka za četvrti razred osnovne škole. Beograd: Eduka.
  • Stanković Šošo, N. i Kostić, M. (2020). U svetu reči, čitanka za srpski jezik, za treći razred osnovne škole. Beograd: Logos.
  • Stanković Šošo, N. i Čorbić, S. (2021). Beskrajne reči, čitanka za  srpski  jezik  za  četvrti razred osnovne škole. Beograd: Logos.
Literatura
  • Berđajev, N. (2002). Ja i svet objekata, duh i realnost. Beograd: BRIMO. Bojanin, S. (2002). Tajna škole. Beograd: Samostalno izdanje Bojanin i Micić.
  • Hamvaš, B. (1999). Scienta sacra I – Duhovna baština drevnog čovečanstva. Beograd: Dereta.
  • Milovanović, B. (2012). Književni tekstovi sa hrišćanskom tematikom u čitankama za mlađe razrede u funkciji estetskog i verskog obrazovanja (Neobjavljena doktorska disertacija). Vranje: Učiteljski fakultet.
  • Milovanović, B. (2016). Metodički postupci interpretacije književnog teksta sa hrišćan- skom tematikom u čitankama za mlađe razrede osnovne škole. Zbornik radova Učiteljskog fakulteta Prizren – Leposavić, 10(9), 223–236. https://doi.org/ 10.5937/zrufpl1610223M
  • Milovanović, B. (2017). Tumačenje književnog dela sa hrišćanskom tematikom u nastavi književnosti. Leposavić: Učiteljski fakultet u Prizrenu.
  • Milovanović, B. (2022). Korelativnost sadržaja nastave srpskog jezika i književnosti i verske nastave. Zbornik radova Filozofskog fakulteta u Prištini, 52(2), 307–324. https://doi:10.5937/zrffp52-38239
  • Smiljković, S. (2005). Nastava srpskog jezika i književnosti 2. Vranje: Učiteljski fakultet. Stakić, M. (2014). Metodički pristup umetničkoj pripoveci u nastavi srpskog jezika i književnosti. Leposavić: Učiteljski fakultet.