Dete i san u narodnim uspavankama

Savremeno predškolsko vaspitanje i obrazovanje – tendencije, izazovi i mogućnosti (2023) (53-88)

AUTOR(I) / AUTHOR(S): Mirjana M. Stakić,

E-ADRESA / E-MAIL: mirjanastakić073@gmail.com

Download Full Pdf  

DOI: 10.46793/SPVO23.053S

SAŽETAK / ABSTRACT:

San je u funkciji razvoja i rasta deteta, zato se mnogi roditelji trude da decu uvedu u san pomoću uspavanki. U radu se ispituje kakva osećanja, želje, blagoslove i očekivanja od deteta sadrže uspavanke koje pripadaju različitim narodima i kakva gledišta na san i uspavlji- vanje deteta postoje u njima. Korpus građe sačinjava 120 uspavanki koje su objavljene u knjizi Milutina Đuričkovića „Zvezdice sna: uspavanke naroda sveta” (2021). U istraživanju su primenjene tehnika analize sadržaja i deskriptivna metoda, a dobijeni rezultati pokazuju da se u uspavankama blagoslovi i želje tiču zdravlja, sreće i dugovečnosti deteta. Vezuju se za san, postoji i njegovo oživljavanje, što svedoči o tome da su uspavanke imale magijsku funkciju. Očekivanja od deteta pokazuju da se ono usmera- valo ka tome da ispuni očekivanja porodice i društvene zajednice. Analiza gledišta na san i uspavljivanje deteta pokazuje da se ističu kvalitet sna, pomagači koji uvode dete u san i uloga porodice, prvenstveno majke u stvaranju optimalnih uslova za san i uklanjanju ometača koji ga remete. Analizirane uspavanke sadrže i model vaspitanja deteta koji se primenjivao – podsticanje na poželjno ponašanje (spavanje) darivanjem (nagradom) i kažnjavanje za nepoželjno ponašanje plašenjem kao oblikom reaktivnog disciplinovanja. Analiza pokazuje da u narodnim uspavankama koje pripadaju različitim narodima postoje brojni zajednički elementi, da su uspavanke, pored osnovne, imale i druge funkcije i implicira potrebu dodatnih istraživanja.

KLJUČNE REČI / KEYWORDS:

uspavanka, dete, dobrobit deteta, vaspitna funkcija uspavanki, san.

LITERATURA / REFERENCES:

  • Baker, F. & Mackinlay, E. (2006). Sing, soothe and sleep: A lullaby education programme forfirst-time mothers. British Journal of Music Education, 23(2), 147– 160, https://doi.org/10.1017/S0265051706006899.
  • Güneş, F. (2010). Ninnilerin çocukların dil ve zihinsel gelişimine etkisi. Zeitschrift fü r die Welt der Tü rken / Journal of World of Turks, 2(3), 27–38.
  • Đuričković, M. (2021). Predgovor. U M. Đuričković (pr.): Zvezdice sna: uspavanke naroda sveta (5–7). Beograd: Bookland.
  • Elijade, M. (1991). Istorija verovanjâ i religijskih ideja: 1. Od kamenog doba do Eleusinskih misterija. Beograd: Prosveta.
  • Ilić, P., Kovač, A. i Pavlović Belojica, B. (2022). Specifičnost i zastupljenost narodnih uspavanki u predškolskoj vaspitnoobrazovnoj praksi. Zbornik radova Filozofskog fakulteta, LII(4), 377–396, https://doi.org/10.5937/ zrffp52-37064.
  • Jung, K. (1996). Pristup nesvesnom. U K. Jung (prir): Čovek i njegovi simboli (15– 111). Beograd: Narodna knjiga „Alfa”.
  • Kondi, B. (2019). Lullaby. Retrieved April 12, 2023 from the World Wide Web https://www.researchgate.net/publication/330450233_LULLABY.
  • Kostić, LJ. i Purić, D. (2020). Vaspitač i izbor uspavanki u aktivnostima sa decom predškolskog uzrasta. Inovacije u nastavi, XXXIII(4), 48–60. DOI 10.5937/inovacije2004048K.
  • Košprdić, M. i Damjanov, I. (2017). O konceptu deteta nekad i sad – analiza govornih činova u narodnoj i usmenoj uspavanci. Detinjstvo, 43(2), 72–84.
  • Leštarić, S. (2006). Mesopotamske (arapske) uspavanke. Letopis Matice srpske, knjiga 478, sveska 5, 942–963.
  • Marinković, S., Purić, D. i Kostić, Lj. (2022). Percepcija uloge uspavanke u razvoju deteta predškolskog uzrasta iz ugla vaspitača. U S. Rutar, D. Felda, M. Rodela, N. Krmac, M. Marovič & K. Drljić (ur.): Prehodi v različnih socialnih in izobraževalnih okoljih (157–173). Koper: Založba Univerze na Primorskem.
  • Matejević, M. i Nikolić, A. (2013). Tradicionalno i moderno u vaspitnim postupcima roditelja. U B. Dimitrijević (ur.): Nauka i savremeni univerzitet 2, Tematski zbornik Znanje i korist, 4 (123–133). Niš: Filozofski fakultet.
  • Milinković, M. (2003). Srpske narodne umotvorine – istorija i poetika. U M. Milinković (pr.): Devojka brža od konja: narodne umotvorine za decu (5– 31). Užice: Učiteljski fakultet.
  • Milinković, M. (2012). Književnost za decu i mlade: poetika. Užice: Učiteljski fakultet.
  • Milosavljević, Tanja (2013). Meteorološka leksika u govoru Zaplanja. Godišnjak za srpski jezik i književnost, XXVI(13), 367–382.
  • Nešić, M. i Popović Ćitić, B. (2018). Kažnjavanje kao način disciplinovanja dece u porodici. Specijalna edukacija i rehabilitacija, 17(2), 235–256, https://doi.org/ 10.5937/specedreh17-16121.
  • O‟Konel, M. i Eri, R. (2007). Ilustrovana enciklopedija znakova i simbola. Zemun – Beograd: IP „JRJ”.
  • Parncutt, R. (2006). Prenatal development. In G. E. McPherson (ed.): The child as musician (1–31). Oxford: Oxford University Press, https://doi.org/ 10.1093/acprof:oso/9780198530329.003.0001.
  • Petrović, T. (2001). Istorija srpske književnosti za decu. Vranje: Učiteljski fakultet.
  • Petrović, T. (2011). Uvod u književnost za decu. Novi Sad: Zmajeve dečje igre.
  • Pešikan Ljuštanović, LJ. (2012a). Dete u usmenoj uspavanci – uzrasni ili obredni status. U LJ. Pešikan Ljuštanović, Gospođi Alisinoj desnoj nozi (7–19). Novi Sad: Zmajeve dečje igre.
  • Pešikan Ljuštanović, LJ. (2012b). Usmena uspavanka – uslovnost žanra. U LJ. Pešikan Ljuštanović, Gospođi Alisinoj desnoj nozi (21–34). Novi Sad: Zmajeve dečje igre.
  • Predojević, Ž. (2013). Narodne usmene uspavanke u suvremeno doba – od klasifikacije do izvedbe. U A. Pintarić (ur.), Zlatni danci 14 – Suvremena dječja književnost II (203–219). Osijek: Filozofski fakultet Sveučilišta Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku.
  • Prstojević, V. (2012). Usmena uspavanka u književnom, socijalnom i obrednom kontekstu. Zbornik radova Visoke škole strukovnih studija za obrazovanje vaspitača u Kikindi, VII(1), 63–79.
  • Purić, D. i Kostić, LJ. (2019). Značaj primene uspavanke u aktivnostima sa predškolskom decom (iz ugla vaspitača). U S. Marinković (ur.): Nauka, nastava, učenje – problemi i perspektive (355–368). Užice: Pedagoški fakultet.
  • Sikimić, B. (2013) Savremena istraživanja dečjeg folklora. U Z. Karanović i J. Jokić (ur.): Savremena srpska folkloristika I (269–281). Novi Sad: Univerzitet u Novom Sadu, Filozofski fakultet.
  • Slovenska mitologija – enciklopedijski rečnik [Svetlana M. Tolstoj i Ljubinko Radenković, red.] (2001). Beograd: Zepter Book World.
  • Standley, J. M. & Moore, R. S. (1995). Therapeutic effects of music and mother’s voice on premature infants. Pediatric nursing, 21(6), 509–512.
  • Strollo, M. R., Romano, A. (2014). Singing na-na-na-na: Lullabies in Educational Processes. In L. Gómez Chova, A. López Martínez & I. Candel Torres (ed.), ICERI 2014 Proceedings (7th International Conference of Education, Research and Innovation November 17th-19th, 2014 – Seville, Spain) (6428–6436). IATED Academy.
  • Trebješanin, Ž. (2000). Predstava o detetu u srpskoj kulturi. Beograd: Jugoslovenski centar za prava deteta.
  • Trehub, S. & Gudmundsdottir, H. R. (2019). Mothers as Singing Mentors for Infants. In G. Welch, D. M. Howard & J. Nix (Ed.): The Oxford Handbook of Singing (455– 469). Oxford: Oxford University Press. DOI 10.1093/oxfordhb/ 9780199660773.013.25.
  • Trehub, S. E. & Prince, R. (2010). Lullabies and other women‟s songs in the Turkish village of Akçaeniş. UNESCO Observatory E-journal, 2(1), 1–19.
  • Ulutaş, M. (2022). An evaluation of the contributions of the words frequently used in Turkish lullabies to language learning and development. International Online Journal of Education and Teaching (IOJET), 9(4), 1428–1443.
  • Cassidy, J. W. & Standley, J. M. (1995). The Effect of Music Listening on Physiological Responses of Premature Infants in the NICU. Journal of Music Therapy, 32(4), 208–227, https://doi.org/10.1093/jmt/32.4.208.
  • Čajkanović, V. (1973). Mit i religija u Srba. Beograd: Srpska književna zadruga. Retrieved May 5, 2023 from the World Wide Web https://dokumen.tips/ documents/veselin-cajkanovic-mit-i-religija-u-srba.html.
  • Whitwell, G. E. (1999). The Importance of Prenatal Sound and Music. Journal of Prenatal and Perinatal Psychology and Health, 13(3–4), 255–262.