Književnost za decu u nauci i nastavi (2022), (str. 105-112)
AUTOR(I): Sofija Kalezić-Đuričković
E-ADRESA: pgstudio@t-com.me
DOI: 10.46793/KDNN21.105KD
SAŽETAK:
Rad predstavlja kratak osvrt na liteararnoteorijske i metodičko-metodološke predispozicije razvoja romanesknog literarnog žanra, kako na domaćoj, tako i na stranoj literarnoj sceni. U navedenom pogledu, rad sadrži svojevrsni presjek tematskomotivskog i stilskokompozicionog spektra romana za djecu i mlade, posmatrajući shvatanje primarnih njegovih kvalifikativa iz perspektive književnih teoretičara, ali i romansijera. Dinamizam umjetničkog kazivanja i neobični motivski spletovi ističu se kao najprepoznatljivije osobine kvalitetnog romana za djecu, koje umogome utiču na njegovu pouzdanu recepciju pri gotovo svim uzrasnim nivoima.
KLJUČNE REČI:
interpretacija, roman, djeca, maštovitost, recepcija.
LITERATURA:
- Vuković (1989): Novo Vuković, Uvod u književnost za djecu i omladinu, Podgorica: Univerzitetska riječ.
- Georgijevski (2001): Hriste Georgijevski, Srpski roman za decu i mlade – poetička pitanja, Detinjstvo, 2/3, XXXVi, 40–41.
- Đurčinov i dr. (1981): Milan Đurčinov, Nikola Koljević, Tvrtko Kule- nović, Zdenko Lešić, Novica Petković, Moderna tumačenja književnosti, Sarajevo: Veselin Masleša, Svjetlost.
- Marković (1982): Slobodan Marković, Zapisi u pojavama književnosti za decu, Gornji Milanovac: Dečije novine.
- Prust (1975): Marsel Prust, Pozvanje umetnika, u knjizi: Rađanje moderne književnosti, Beograd: Nolit.
- Turjačanin (1983): Zorica Turjačanin, Metodički pristupi opisivanju u nastavi izražavanja, u: Opisivanje u nastavi usmenog i pismenog izražava- nja, Sarajevo: Veselin Masleša.
- Crnković (1980): Milan Crnković, Dječja književnost, Zagreb: Škol- ska knjiga.