Music Theory And IKT – Current Challenges In Slovakia

AUTOR(I) / AUTHOR(S): Pavol Brezina  

Download Full Pdf   

DOI:  10.46793/zbVO25UEI.701B

SAŽETAK / ABSTRACT:

This article discusses the contribution of software solutions in computer-assisted music theory instruction. It discusses the current status and possibilities of information and communication technologies in music education. It maps existing software solutions (Auralia, Musition, EarMaster, ToneGym) and presents the new educational software Albrechtic as one of the first software localized in the Slovak language.

KLJUČNE REČI / KEYWORDS:

education, music, music software, notation, Albrechtic

PROJEKAT / ACKNOWLEDGEMENT:

LITERATURA / REFERENCES:

• Brezina, P. (2017). Aktuálne otázky vyuívania IT v praktickej príprave učiteľov hudby. Sapere Aude 2017 psobnost pedagogiky a psychologie. bornk meinárodn vdecké konerence apere ude  (pp. 139–146). Hradec Králové: Magnanimitas. 
• Brezina, P. (200). Počítačom podporovaná výučba hudobnej výchovy. Acta Musicologica, 6(1), 1–10.
• Dzurilla, M. (2021). reovanie edukačných materiálov pre interaktívne tabule v hudobnej výchove. svita i suspistvo minarodnyj birnyk naukovych prac, 9. Opole: ysza Szkoa arzdzania i dministracji, 15–20.
• Dzurilla, M. (2016). Multimediálny hudobno-edukačný program v kontete primárneho vzdelávania. Prešov: Prešovská Univerzita.
• Inovovaný štátny vdelávac program pre . a . stupe ákladných škl (2015). Ministerstvo školstva, vedy, výskumu a športu Slovenskej republiky.
• Inovovaný štátny vdelávac program I pre ákladné umelecké školy (2015). Ministerstvo školstva, vedy, výskumu a športu Slovenskej republiky.
• Lacková, I. (2021). udobn vnímanie a uvedomel počvanie hudby Music Perception and Critical Listening. uaere  recenovaný sbornk pspvk interdisciplinárn meinárodn vdecké konerence doktorand a odborných asistent (pp. 585–589). Hradec Králové 28. 6. 2021–30. 6. 2021. Hradec Králové: MAGNANIMITAS.
• Lacková, I. (2024). Pedagogická interpretácia hudobnodramatického diela ako efektívny prostriedok pre rozvoj kritického myslenia = The Pedagogical Interpretation of Musical-Dramatic Works as an Effective Tool to Develop Critical Thinking. Slovenské divadlo: revue dramatických umení, 72(1), 74–84.
• Pavlović, S. (2018). Aplikacija Sight Reading Factory – digitalizacija disciplina pevanje i čitanje s lista. Artefact, 4(1), 1–13. https://doc.org/10.5937/artefact 418361
• Pavlović, S. (2016). Possibilities of using the EarMaster 6 software in modern solfeggio teaching in the Republic of Srpska. Proceedings of the XV International Scientific and Professional Symposium INFO-TEH Jahorina, Faculty of Electrical Engineering, University of East Sarajevo.
• Pavlović, S. (201). Possibilities of Implementing Information and Communication Technology in the Teaching of Musical Literacy. (Doctoral dissertation). University of Banja Luka: Academy of arts
• Pavlović, S. (2018). Applicability of the educational software Auralia 5 in the process of developing music literacy. The First International Symposium on Music Pedagogy MUSIC PEDAGOGY – CHALLENGES, INSPIRATION AND CREATION. Academy of Music, University of Montenegro.
• Sondorová, D. & Veseľková, M. (2022). Tvorba učebných pomôcok zameraných na rozvoj hudobnosti a ich uplatnenie v praxi. GRANT journal, 11(1), 60–64.
• Sondorová, D. & avoaničková, M. (2023). The importance of musical activities for visually impaired children in preschool education. Savremeno predškolsko vaspitanje i obrazovanije – tendencije i aovi i mogučnočti ontemporary pre school Education – tendencies, challenges and opportunities: 20. 10. 2023, Uice (pp. 419–428). Uice: Faculty of Education.
• Šašala, R. (2021). Digitálne technológie v štruktre integratvnej hudobnej výchovy. Prešov: Bookman.
• Štátny vdelávac program pre ákladné umelecké školy (2008). Ministerstvo školstva, vedy, výskumu a športu Slovenskej republiky