Fizičko vaspitanje u savremenom konceptu predškolskog vaspitanja i obrazovanja „godine uzleta“

Međunarodna naučna konferencija Vaspitanje i obrazovanje između teorije i prakse, 24. 10. 2025. (knjiga 2, 627-642. str.)

AUTOR(I) / AUTHOR(S): Goran Šekeljić , Jovan Marković , Radivoje Radaković

SAŽETAK / ABSTRACT:

U radu se analizira uloga Fizičkog vaspitanja u savremenom konceptu predškolskog vaspitanja i obrazovanja „Godine uzleta”. U najvećem delu ovaj rad je zasnovan na metodu deskriptivne analize sadržaja Osnova programa „Godine uzleta”, i drugih pisanih materijala koji ga podržavaju ili ga kritikuju. U Zakonu o osnovama sistema obrazovanja, Fizičko vaspitanje se ne posmatra kao posebna, formalna disciplina, već se fizička aktivnost uklapa u projektne teme, a aktivnosti prate dnevni ritam, kroz igru, istraživačke delatnosti i boravak na otvorenom. Nema „klasičnih” oblika fizičkog vaspitanja, koji su bili primenjivani u prethodnom programu. Analize ukazuju na to da ovakav pristup predškolskom vaspitanju i obrazovanju jeste otvoren i fleksibilan, i da može biti inkluzivniji i podsticajniji, ali da u oblasti Fizičkog vaspitanja postoje određeni izazovi i potencijalni nedostaci: nedostatak jasno definisanih planova, ciljeva i jasnih kriterijuma za evaluaciju; nedovoljne stručne kompetencije vaspitača za realizaciju Osnova programa „Godine uzleta” i nedostatak prostora, sprava i rekvizita za fizičke aktivnosti.

KLJUČNE REČI / KEYWORDS:

„Godine uzleta”, predškolsko obrazovanje i vaspitanje, fizičko vaspitanje

PROJEKAT / ACKNOWLEDGEMENT:

LITERATURA / REFERENCES:

Breneselović, D. i Krnjaja, Ž. (2017). Kaleidoskop (Osnove diversifikovanih programa predškolskog vaspitanja i obrazovanja). Beograd: Institut za pedagogiju i andragogiju – Filozofski fakultet Univerziteta u Beogradu.
Breneselović, D. i Krnjaja, Ž. (2021). Godine uzleta Osnove programa PVO.
Ivić, I. (2020). Haos u sistemu predškolskog vaspitanja. Danas: Dnevnik – Lični stavovi. Retrieved May 21, 2025 from https://www.danas.rs/dijalog/ licnistavovi/haos-u-sistemu-predskolskog-vaspitanja/
Kravarušić, B. (2022). Dileme oko dometa projekata u razvijanju ključnih obrazovnih kompetencija dece predškolskog uzrasta. Sinteze – časopis za pedagoške nauke, književnost i kulturu, 22, 11–28. https://doi.org/10.5937/sinteze1141681
Lauwerys, J. A., Anweiler, O., Bowen, J., Browning, R., Chambliss, J. J., Meyer, A. E., Arnove, R. F., Graham, H. F., Lawson, R. F., Scanlon, D. G., Gelpi, E., Chen, T. H., Ipfling, H.-J., Nakosteen, M. K., Swink, R. L., Marrou, H.-I., Moumouni, A., Mukerji, S. N., Thomas, R. M.,… & Vázquez, J. Z. (2022). Education. Encyclopedia Britannica. Retrieved May 21, 2025 from https://www.britannica.com/topic/education
Mandarić Vukušić, A. (2012). Usklađenost ili raskorak – Obrazovanje odgojitelja djece rane i predškolske dobi i potrebe prakse. In M. Ljubetić & B. Mendeš (eds.), Prema kulturi (samo) vrjednovanja ustanove ranog i predškolskog odgoja – Izazovi za promjene, januar 2012, University of Split (str. 63–71). Split: Nomen Nostrum Mudnić.
Osnove programa „Godine uzleta” (2018). Ministarstvo prosvete Republike Srbije. Retrieved May 21, 2025 from https://www.unicef.org/serbia/media/ 10271/file/Godine%20uzleta:%20bro%C5%A1ura%20za%20vaspita%C4%8 De.pdf
Petrović-Sočo, B. (2012). Rekonceptualizacija hrvatskog kurikuluma ranoga odgoja i obrazovanja. In I. Pehlić, E. Vejo & A. Hasanagić (ur.): Suvremeni tokovi u ranom odgoju: Znanstvena monografija (pp. 57–74). Univerzitet u Zenici: Islamski pedagoški fakultet.
Ristanović, D. (2019). Projektni model nastave prirode i društva. Jagdina: Fakultet pedagoških nauka Univerziteta u Kragujevcu.
Stupar, S. (2024). „Godine uzleta” – imamo li krila? Detinjarije. Retrieved May 21, 2025 from https://www.detinjarije.com/snezana-stupar-odbor-za-obrazov anje-godine-uzleta-imamo-li-krila/
Velišek-Braško, O. (2020). Postoje li zajedničke tačke koncepcija montesori pedagogije i „Godine uzleta”. Krugovi detinjstva, 8(2), 35–51