Изазови и интересовања наставника за примјену вјештачке интелигенције у настави

АУТОР(И) / AUTHOR(S): Славиша Јењић , Сњежана Кевић Зрнић, Тања Станковић Јанковић 

Download Full Pdf  

DOI:  10.46793/zbVO25UEI.107J

САЖЕТАК / ABSTRACT:

Истражујући примјену вјештачке интелигенције у настави, постављен је проблем истраживања – изазови и интересовања наставника за примјену вјештачке интелигенције у настави. Конструисан је упитник који је садржавао и три питања на које су испитаници давали конкретне одговоре и приједлоге. Анализирани су одговори на питања: (1) Колико сте заинтересовани за укључивање вјештачке интелигенције у наставу?, (2) Које конкретне проблеме или изазове видите у интеграцији вјештачке интелигенције у вашу наставу? и (3) Шта сматрате најкориснијим за подршку у учењу уз помоћ вјештачке интелигенције? Одговори су груписани у више категорија, те је приказана фреквентност сваке категорије. Коаутори нису констатовали да су одговори на наведена питања у статистички значајној вези са социо-педагошким обиљежјима наставника. Стога су у раду анализирани одговори наставника, а у закључним разматрањима наглашава се да су погледи наставника на интеграцију вјештачке интелигенције у наставни рад, процјене о користи вјештачке интелигенције у припреми и реализацији наставе, као и интересовања за њену примјену детерминисани искључиво личним процјенама и склоностима испитаника. Испитаници у значајној мјери немају конкретне ставове или одговоре на питања о примјени вјештачке интелигенције, што коауторе наводи на закључак да се радило о релативно новој алатки о којој наставници нису имали довољно знања.

КЉУЧНЕ РЕЧИ / KEYWORDS:

дигиталне технологије, вјештачка интелигенција у настави, ставови наставника

ПРОЈЕКАТ / ACKNOWLEDGEMENT:

ЛИТЕРАТУРА / REFERENCES:

• Chen, L., Chen, P. & Lin, Z. (2020). Artificial Intelligence in Education: A Review. Retrieved May 22, 2025 from https://www.researchgate.net/publication/340723723. https://doi.org/10.1109/ACCESS.2020.2988510
• Effendi, H., Hendriyani, Y. & Humaira, J. D. (2023). The Future of E-Learning: Leveraging VR, AR, And AI for More Effective and Engaging Learning Experiences, pp. 244–251. 5th Vocational Educational International Conference, Semarang 13 July 2023. Retrieved May 22, 2025 from https://proceeding.unnes.ac.id/veic/article/view/2840/2301
• Jenjić, S., Stanković-Janković, T. i Kević-Zrnić, S. (2024). Socio-Pedagogical Characteristics of Primary School Teachers and Their Attitudes Toward the Use of Artificial Intelligence in the Educational Process. 1st International Scientific Conference: Education and Artificial Intelligence EDAI 2024, pp. 61–68. https://doi.org/10.46793/EDAI24.061J Retrieved April 18, 2025 from https://doi.ub.kg.ac.rs/doi/zbornici/edai-061j/
• Maity, S. & Deroy, A. (2024). Generative AI and Its Impact on Personalized Intelligent Tutoring Systems. Retrieved May 14, 2025 from https://arxiv.org/html/2410.10650?utm_source=chatgpt.com
• Matijević, M. (2009). Od reproduktivnog ka kreativnom učitelju. poticanje stvaralaštva u odgoju i obrazovanju (str. 17–23). Zagreb: Profil.
• Nettel, P. F., Rogerson, A., Westgarth, T., Iida, K., Mbayo, H., Finotto, A., Rahim, S. & Petheram, A. (2021). Government AI Readiness Index 2021. Oxford Insights. Retrieved May 28, 2025 from https://oxfordinsights.com/wpcontent/uploads/2023/11/Government_AI_Readiness_21.pdf
• Oye, E., Frank, E. & Owen, J. (2024). Ethical Considerations in AI-Driven Education. Retrieved May 23, 2025 from https://www.researchgate.net/publication/387275777_Ethical_Considerations_in_AI-Driven_Education
• Saleem, S., Umar Aziz, M., Iqbal Jawed, M. & Abbas, S. (2025). Artificial Intelligence in Education: Personalized Learning and Student Engagement. Educational Review. The Critical Review of Social Sciences Studies, 3(1), 2445–2459. Retrieved June 6, 2025 from file:///C:/Users/pc/Downloads/AI_in_Education_Personalized_Learning_Systems_and_%20(1).pdf
• Unicef (2024). Umjetna inteligencija u obrazovanju Edukativni priručnik o primjeni umjetne inteligencije u učenju i poučavanju za učitelje, nastavnike i stručne suradnike u školama. Zagreb: Agencija za elektroničke medije – UNICEF. Retrieved May 22, 2025 from https://www.medijskapismenost.hr/wp-content/uploads/2024/04/Umjetna-inteligencija-u-obrazovanju.pdf
• Varga, M. i Ružić, D. (2024). Umjetna inteligencija u obrazovanju. Varaždinski učitelj – digitalni stručni časopis za odgoj i obrazovanje, 15, 2–10.
• Wichernik, J. (2008). Buđenje duša distorzija: Konvergencija znanosti i duhovnosti. Editor: Neil Haddon. Retrieved May 28, 2025 from https://www.scribd.com/doc/38580905/Jan-Wicherink-amp-Budenje-Dusa-Distorzija Konvergencija-Znanosti-i-Duhovnosti