АУТОР(И): Лидија Златић, Драгана Бјекић
Е-АДРЕСА: lzlatic@ptt.rs, dragana.bjekic@ftn.kg.ac.rs
DOI: 10.46793/NNU21.263Z
САЖЕТАК:
У систему компетенција према образовној политици ЕУ предузетничке и комуникационе компетенције имају своја посебна места у развоју савременог функционалног грађанина и постоји велико преклапање међу њима. У раду се приступа предузетничким компетенцијама као трансферзалним компетенцијама које се примењују у свим сферама живота – систему компетенција које се преносе у различита подручја деловања. Комуникациона компетентност је очекивани исход свих нивоа образовања, и у раду су издвојене кључне комуникационе компетенције, које су, истовремено, релевантне и за предузетничко понашање. Поред отворености, флексибилности и још неких особина и компетенција заједничких за оба компетенцијска система, у раду је наглашен заједнички аспект комуникационе компетентности и предузетничке компетентности – ситуациона свесност која представља први корак у унапређивању комуникације, а предузетничка свесност у предузетништву усмерава адекватно доношење одлука. Ова повезаност комуникационе и предузетничке компетентности усмерава наставнике да примењују наставне процедуре за развој комуникационе ком- петентности којe истовремено доприносe и развоју предузетничке компетентности.
КЉУЧНЕ РЕЧИ:
комуникациона компетентност, предузетничка компетентност, компетенција, ситуациона свесност, образовна политика.
ЛИТЕРАТУРА:
Ardalan, K. & Davis, A. (2006). Community reinvestment act and efficient markets debate: overview. Proceedings of the Allied Academies International Internet Conference, 8, 8–11.
Bacigalupo, M., Kampylis, P., Punie, Y. & Van den Brande, G. (2016). Entre Comp: The entrepreneurship competence framework. Luxembourg: Publication Office of the European Union.
Bjekić, D., Bojović, M., Zlatić, L. & Stanisavljević, M. (2012). Managers’ communication competence. Metalurgia International – domain Management and Marketing, XVII(7), 239–247.
Бјекић, Д. и Златић, Л. (2021). Психологија предузетништва: наставник у фокусу. Ужице: Педагошки факултет.
Bjekić, D., Zlatić, L. & Bojović, M. (2010). Izobraževanje komunikacijsko kompetentnega učitelja. Didactica Slovenica – Pedagoška obzorja, 25(5), 29–43.
Bjekić, D., Zlatić, L. & Bojović, M. (2020). Students-teachers’ communication competence: basic social communication skills and interaction involvement. Journal of Educational Sciences and Psychology, X(LXXII)(1/2020), 24–34.
Bjekić, M., Bjekić, D. & Zlatić, L. (2015). Communication competence of practicing engineers and engineering students: Education and evaluation. International Journal of Engineering Education, 31(1B), 368–376.
Bolzani, D., Fini, R., Napolitano, S. & Toschi, L. (2019). Entrepreneurial teams: An input-process-outcome framework. Foundations and Trends® in Entrepreneurship, 15(2), 56–258. DOI 10.1561/0300000077.
Vangelisti, A. L., Daly, J. A. & Friedrich, G. W. (1999). Teaching Communication: Theory, Research, and Methods. Mahwah – New Jersey – London: Lawrence Erlbaum Associates, Publishers.
Vannucci, A. & Kras, J. F. (2013). Decision making, situation awareness, and communication skills in the operating room. International Anesthesiology Clinics, 51(1), 105–127. DOI 10.1097/AIA.0b013e31827d6470.
Garcia, G. L. & Stevahn, L. (2020). Situational Awareness and Interpersonal Competence as Evaluator Competencies. American Journal of Evaluation, 41(1), 107–124. DOI 10.1177/1098214018814941
Gibb, A. (1997). Small firms training and competitiveness. International Small Business Journal, 15(3), 13–29.
Gorgievski, M. J. & Stephan, U. (2016). Advancing the psychology of entrepreneurship: A review of psychological literature and an introduction.Applied Psychology. Special Issues: Advances in the Psychology of Entrepreneurship, 65(3), 437–468. DOI 10.1111/apps.12073.
EU – European Union (2019). Key competences for lifelong learning. Publications Office of the European Union
Златић, Л. и Бјекић, Д. (2015). Комуникациона компетентност наставника: концептуализација, мерење и развој. Ужице: Учитељски факултет.
Zlatić, L., Bjekić, D., Marinković, S. & Bojović, M. (2014). Development of Teacher Communication Competence. Procedia – Social and Behavioral Sciences, 116, 606–610.
Kakouris, A., Dermatis, Z. & Liargovas, P. (2016). Educating potential entrepreneurs under the perspective of Europe 2020 plan. Business & Entrepreneurship Journal, 5(1), 7–24.
Kerr, S. P., Kerr, W. R. & Xu, T. (2018). Personalitytraits of enterpreneurs: arewiew a recent literature. Foundations and Trends in Enterprenurship, 14(3), 279–356.
Kokkonen, L. & Koponen, J. (2020). Entrepreneurs’ interpersonal communication competence in networking. Prologi/puhevi estinnanvuoosikirja 2020, 8–26. DOI 10.3351/prlg.91936.
Komarkova, I., Gagliardi, D., Conrads, J. & Collado, A. (2015). Entrepreneurship competence: An overview of existing concepts, polices and initiatives. Final Report. JRC Working Papers JRC96531 (Seville site) https://ideas.repec.org/ p/ipt/iptwpa/jrc96531.html.
Markowska, M. (2011). Entrepreneurial competence development: Triggers, Processes & Consequences. JIBS Dissertation Series No. 071. Jönköping International Business School. Jönköping University.
Modrea, A. (2012). Approaching communication from an entrepreneurial perspective. Procedia Economics and Finance, 3(2012), 1088–1092.
Morisse, M., Schirmer, I. & Nottmeyer, M. (2018). „Social Blockshain”: Improving situational awareness for open entrepreneurs by designing a bitcoin seismograph. Conference MKWI 2018, Luneburg, Deutshland. Retrieved July 21, 2021. World Wide Web https://www.researchgate.net/publication/333357058.
Rubin, R. B., Palmgreen, P. & Sypher, H. E. (2004). Communication Research Measures – a sourcebook. Mahwah – New Jersey – London: Lawrence Erlbaum Associates, Publishers.
Salas, E., Prince, C., Baker, D. P. & Shrestha, L. (1995). Situation awareness in team performance: Implications for measurement and Ttaining. International Human Factors, 37(1), 123–136.
Sanchez Garcia, J. C., Ward, A., Hernandez, B. & Florez, J. L. (2017). Educacion emprendedora: Estudo del arte. (Entrepreneurship education: State of the art). Propositos y Representaciones, 5(2), 401–473. DOI 10.20511/pyr2017.v5n2.190.
Stanton, N. A., Salmon, P. M., Walker, G. H., Salas, E. & Hancock, P. A. (2017). State-of-science: situation awareness in individuals, teams and systems. Ergonomics, 60(4), 449–466. DOI 10.1080/00140139.2017.1278796.
Schillo, S. (2011). Entrepreneurial orientation and company performance: Can the academic literature guide managers? Technology Innovation Management Review, November 2011, 20–25.
Smith, W. & Chimucheka, T. (2014). Entrepreneurship, economic growth and entrepreneurship theories. Mediterranean Journal of Social Sciences, 5(14), 160– 168.
Spitzberg, B. H. & Cupach, W. R. (1989). Handbook of interpersonal competence research. NY: Springer Verlag.
Tajedini, K. & Mueller, S. L. (2009). Entrepreneuiral characteristics in Switzerland and UK: A comparative study of technoentrepreneur. Journal of International Entrepreneurship, 7(1), 1–25.
Tittel, А. & Terzidis, О. (2020). Entrepreneurial competences revised: developing a consolidated and categorized list of entrepreneurial competences. Entrepreneurship Education, 3(2020), 1–35. DOI 10.1007/s41959-019-00021-4.
Ulvenblad, P., Berggren, E. & Winborg, J. (2013). The role of entrepreneurship education and start‐up experience for handling communication and liability of newness. International Journal of Entrepreneurial Behavior & Research, 19(2), 187–209. DOI 10.1108/13552551311310374.
Frese, M. & Gielnik, M. M. (2014). The psychology of entrepreneurship. The Annual Review of Organizational Psychology and Organizational Behavior, 1, 413–438. DOI 10.1146/annurev-orfpsych-031413-091326.
Hisrich, R., Langan-Fox, J. & Grant, S. (2007). Entrepreneurship research and practice: A call to action for psychology. American Psychologist, 62(6), 575–589. DOI 10.1037/0003-066X.62.6.575.