Iskustva učitelja u korišćenju elektronske knjige u izmenjenom društvenom kontekstu

Uzdanica XIX 1 (2022), (str. 283-301)

AUTOR(I): Daliborka S. Purić, Ljiljana S. Kostić, Snežana S. Marinković

E-ADRESA: daliborka.puric@gmail.com

Download Full Pdf 

DOI: 10.46793/Uzdanica19.1.283P

SAŽETAK: 

Zahtevi savremene nastave podržane informacionim tehnologijama, kao i izmenjeni društveni kontekst uslovljen globalnom zdravstvenom krizom doveli su do transformacije klasične komunikacijske paradigme u obrazovanju u novu paradigmu koju kreira digitalna medijska tehnologija i afirmisali korišćenje elektronske knjige u funkciji nastave i učenja.

Autori u radu ispituju iskustva učitelja (N = 1117) u vezi sa korišćenjem    (a) e-knjige za potrebe realizacije nastave; (b) elektronskog udžbenika pri realizaciji nastave na daljinu; (v) pojedinih elektronskih knjiga pri realizaciji nastave; (g) digitalnih biblioteka. Većina učitelja ima iskustva u korišćenju elektronske knjige za potrebe nastave, pri čemu e-udžbenik u približno istoj meri primenjuju tokom direktnog i onlajn dela nastave na daljinu, a od stručne literature najčešće je u upotrebi metodička i pedagoško-psihološka, dok najviše interesovanja pokazuju za Digitalnu Narodnu biblioteku Srbije i Internet Archive. Istraživački nalazi pokazuju da učitelji koriste resurse elektronskih izvora u svrhe obrazovanja i samoobrazovanja, na šta je delimično uticala i globalna zdravstvena kriza, ali da je potrebno dodatno razvijati njihove digitalne kompetencije u ovom domenu, kako bi mogli da odgovore i na buduće izazove informacionog doba.

KLJUČNE REČI:

elektronska knjiga, elektronski udžbenik, digitalna biblioteka, učitelj, nastava na daljinu, kovid 19.

LITERATURA:

  • Almazova, Krilova, Rabcova, Odinokaja (2020): N. Almazova, E. Krylova, A. Rubtsova, M. Odinokaya, Challenges and Opportunities for Russian Higher Education amid COVID-19: Teachers’ Perspective, Education Sciences, 10, 368. Retrieved in March 2022 from https://www.mdpi.com/2227-7102/10/12/368/htm.
  • Arham, Norizan, Mazalan, Bogal, Norizan (2021): A. F. Arham, N. S. Norizan, M. I. Mazalan, N. Bogal, M. N. Norizan, The Nexus Between Factors Affecting eBook Acceptance and Learning Outcomes in Malaysia, Journal of Asian Finance, Economics and Business, 8(9), 35–43. Retrieved in April 2022 from http://koreascience.or.kr/article/JAKO202124553369175.pdf.
  • Barns (2020): S. Barnes, Information management research and practice in the post-COVID-19 world, International Journal of Information Management, 55(1). Retrieved in April 2022 from https://reader.elsevier.com/reader/sd/pii/S0268401220309956?tok-en=059D81CBE9ADFB7C923BF1013DE4DAF397ACA22AEF6873FD2C218649D939CAB0F4C7F73A96C99F63D942F3869248DBFA&originRegion=eu-west-1&origin-Creation=20211230191930.
  • Božić (2011): J. Božić, (Post)kultura čitanja: vreme izazova, Čitalište, 19, Pančevo: Gradska biblioteka, 2–6.
  • Bojović, Semiz (2016): Ž. Bojović, M. Semiz, Elektronski udžbenik u funk- ciji unapređivanja položaja i aktivnosti učenika, u: S. Marinković (ur.), Udžbenik u funkciji nastave i učenja, Užice: Učiteljski fakultet, 571‒588.
  • Vukić (2019): M. Vukić, Pismo i knjiga na tlu Srbije kao kulturološki fenomen: od rukopisa do elektronskih izdanja, Beograd: Centar funkcionalne pi- smenosti „Apostrofˮ.
  • Vučković (2011): Ž. Vučković, Zalazak Gutembergove galaksije: kulturolo- ške i epistemološke implikacije, Teme, XXXV(2), 513‒529.
  • Zakon o udžbenicima (2015): Službeni  glasnik  RS, br. 68. Preuzeto mar-  ta 2022. sa https://www.rcu-uzice.rs/attachments/article/127/ZAKON%20O%20UD%C5%BDBENICIMA-2015.pdf.
  • Zakon o udžbenicima (2018): Službeni  glasnik  RS, br. 27. Preuzeto mar-  ta 2022. sa http://www.pravno-informacioni-sistem.rs/SlGlasnikPortal/eli/rep/sgrs/skupstina/zakon/2018/27/2/reg/.
  • Izveštaj: obrazovanje tokom pandemije kovid 19 i posle 2020 (2020): Policy Brief: Education during COVID-19 and beyond 2020. Retrieved in March 2022 from https://www.un.org/development/desa/dspd/wpcontent/uploads/sites/22/2020/08/sg_poli-cy_brief_covid-19_and_education_august_2020.pdf.
  • Ilić, Purić (2022): S. Ilić, D. Purić, KorišćenjeIKTalata u osnovnim školama u Vojvodini, Novi Sad: Pedagoški zavod Vojvodine.
  • Isvati (2021): L. Iswati, When Teaching Must Go On: ESP Teachers’ Strategies and Challenges during COVID-19 Pandemic, Eralingua: Jurnal Pendidikan Bahasa Asing dan Sastra, 5(1), 36–52.
  • Jeng (2020): X. Yang, Teachers’ Perceptions of Large-Scale Online Teaching as an Epidemic Prevention and Control Strategy in China, ECNU Review of Education, 3(4), 739–744.
  • Joši, Vinej, Baškar (2020): A. Joshi, M. Vinay, P. Bhaskar, Impact of corona- virus pandemic on the Indian education sector: perspectives of teachers on online teaching and assessments, Interactive Technology and Smart Education (ahead-ofprint), Retrieved in March 2022 from https://doi.org/10.1108/itse-06-2020-0087.
  • Ju, Li, Huang, Cao (2021): H. Yu, P. Liu, X. Huang, Y. Cao, Teacher Online Informal Learning as a Means to Innovative Teaching During Home Quarantine in the COVID-19 Pandemic, Frontiers in Psychology. Retrieved in February 2022 from https://doi.org/10.3389/fpsyg.2021.596582.
  • Karijer, Eko (2011): Ž. Karijer, U. Eko, Nenadajte se da ćete se rešiti knjiga, Čačak – Beograd: B. Kukić – Gradac K.
  • Kostić, Purić (2021): LJ. Kostić, D. Purić, Stavovi studenata pedagoških i učiteljskih fakulteta Zapadnog Balkana o korišćenju elektronske knjige u iz- menjenom društvenom kontekstu, u: S. Marinković (ur.), Nauka,nastava i učenje u izmenjenom društvenom kontekstu, Užice: Pedagoški fakultet, 73–94.
  • Kostić, Purić (2022): LJ. Kostić, D. Purić, Perspektiva primene elektron- ske knjige iz ugla studenata učiteljskih i pedagoških fakulteta Zapadnog Balkana, Inovacije u nastavi, 35(1). Preuzeto aprila 2022. sa https://doi.org/10.5937/inovaci-je2201049K.
  • Krstev (2010): C. Krstev, Digitalne biblioteke kao potencijalni lingvistički resurs – stanje u Srbiji, In: Ch. Voss, B. Golubović (hrsg.), Srpska lingvistika – Serbishe Linguistik, SLCCEE, 7, München, Berlin: Otto Sagner, 123‒142.
  • Makluan (1973): M. Makluan, Gutenbergova galaksija – nastajanje tipografskog čoveka, Beograd: Nolit.
  • Makluan (2012): M. Makluan, Elektronski mediji i kraj kulture pismenosti, Loznica: Karpos.
  • Maksimović, Milanović, Osmanović Zajić (2021): J. Maksimović, N. Mila- nović, J. Osmanović Zajić, Samo(procena) nastavnika o kvalitetu onlajn nastave tokom pandemije kovid 19, u: S. Marinković (ur.), Nauka,nastava, učenje u izmenje- nom društvenom kontekstu, Užice: Pedagoški fakultet, 73–94.
  • Niemi, Kouza (2020): H. M. Niemi, P. Kousa, A case study of students’ and teach- ers’ perceptions in a Finnish high school during the COVID pandemic, International journal of Technology in Education and Science, 4(4), 352–369.
  • Nikolić, Milojević (2020): N. Nikolić, Z. Milojević, Izveštaj: Trenutno stanje u onlajn-nastavi u Srbiji i regionu, Obrazovno kreativni centar. Preuzeto marta 2022. sa https://okc.rs/wp-content/uploads/2020/06/Istra%C5%BEivanje-Stanje-u-onlajn-nastavi-u-Srbiji.pdf.
  • Nur, Isa, Mazar (2020): S. Noor, F. M. Isa, F. F. Mazhar, Online Teaching Prac- tices During the COVID-19 Pandemic, Educational Process: International journal, 9(3), 169–184.
  • Novković Cvetković, Janković (2018), B. Novković Cvetković, I. Janković, Uloga učitelja u novoj paradigmi obrazovanja podržanoj informaciono-komunikacionim tehnologijama, Tematski zbornik – Mesto i uloga učitelja u savremenom društvu, Vranje: Pedagoški fakultet, 71‒86.
  • Odluka o ostvarivanju obrazovno-vaspitnog rada učenjem na daljinu za učeni- ke za učenike osnovnih i srednjih škola Vlade Republike Srbije (2020): Preuzeto marta 2022. sa https://www.mpn.gov.rs/wp-content/uploads/2020/03/Nastava-na-daljinu-u-vanrednom-stanju.pdf.
  • Okvir digitalnih kompetencija – Nastavnik za digitalno doba. Preuzeto marta 2022. sa https://zuov.gov.rs/wp-content/uploads/2019/08/2019_ODK_Nastavnik-za-digitalno-doba.pdf.
  • Ocić (2015): S. Ocić, Elektronska knjiga, Kultura: časopis za teoriju i sociologiju kulture i kulturnu politiku, 149, 229–243.
  • Pravilnik o standardima kvaliteta udžbenika i uputstvu o njihovoj upotre- bi (2016): Preuzeto februara 2022. sa https://www.pravno-informacioni-sistem.rs/SlGlasnikPortal/eli/rep/sgrs/ministarstva/pravilnik/2016/42/4/reg.
  • Purić, Kostić (2021): D. Purić, LJ. Kostić, Korišćenje elektronske knjige u vreme zdravstvene krize od strane studenata učiteljskih i pedagoških fakulteta Zapadnog Balkana, Uzdanica, XVIII(2), 99–115.
  • Sekač (2020): V. Sekač, Analiza standarda kvaliteta elektronskog udžbeni- ka srpskog jezika za drugi razred osnovne škole, u: S. Marinković (ur.), Nauka i nastava u vaspitno-obrazovnom kontekstu, Užice: Pedagoški fakultet, 311–334. UNESKO (2020): UNESCO, Education in the time of COVID-19, Retrieved in February 2022 from https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000374075_eng.
  • Šin (2014): S. Shin, E-book usability in educational technology classes: teachers and teacher candidates’ perception toward e-book for teaching and learning, International Journal of Distance Education Technologies (IJDET), 12(3), 62–74.