OBLICI USMENOG I PISMENOG IZRAŽAVANJA U ČITANKAMA ZA ČETVRTI RAZRED OSNOVNE ŠKOLE

UMETNOST VASPITANJA I OBRAZOVANJA U SVETU KOJI SE MENJA (2025) [pp. 253-265]   

AUTHOR(S) / AUTOR(I): Milena Mitrović

Download Full Pdf 

DOI: 10.46793/ArtEd25.253M

ABSTRACT / SAŽETAK:

Razvijanje, bogaćenje i unapređivanje govornog izraza učenika, odnosno jezičke kulture uopšte, ostvaruje se kroz raznovrsne vežbe koje proizilaze i iz obrađenih dela iz učeničke lektire. U radu se razmatra zastupljenost različitih oblika usmenog i pismenog izražavanja u čitankama, tačnije u metodičkim aparaturama koje prate književne tekstove, za četvrti razred osnovne škole. Cilj istraživanja je bio utvrđivanje dominantnih oblika jezičke kulture, kao i otkrivanje njihove raznovrsnosti i funkcionalnosti u nastavi srpskog jezika. Primenjena je metoda teorijske analize, a uzorak istraživanja činile su odobrene čitanke za četvrti razred u školskoj 2023/2024. Na osnovu rezultata istraživanja došli smo do zaključka da su u čitankama dominantni osnovni oblici jezičke kulture (prepričavanje, pričanje i opisivanje). Imajući u vidu da književni tekstovi u nastavi nude mnogobrojne podsticaje za govorno, stvaralačko izražavanje, razmotrene su mogućnosti za efikasnije povezivanje nastave književnosti i jezičke kulture, odnosno, predložena su rešenja za dalja usavršavanja govornog izraza i bogaćenje rečnika učenika četvrtog razreda.

KEYWORDS / KLJUČNE REČI:

nastava srpskog jezika, književni tekst, jezička kultura, bogaćenje rečnika, čitanka

ACKNOWLEDGEMENT / PROJEKAT:

REFERENCES / LITERATURA:

Izvori:
  • Cvetanović, Z., Kilibarda, D. (2021). Čitanka 4. Srpski jezik za četvrti razred osnovne škole. Beograd: Bigz školstvo.
  • Ivanović, D., Ćuk, M. (2023). Čudesna bašta. Čitanka za četvrti razred osnovne škole. Beograd: Nova škola.
  • Dimitrijević, M. (2021). Čitanka 4. Srpski jezik za četvrti razred osnovne škole. Beograd: Vulkan znanje.
  • Joksimović, S. (2021). Čitanka za četvrti razred osnovne škole. Beograd: Freska.
  • Jovanović, S. (2021). Čitanka za srpski jezik za četvrti razred osnovne škole. Beograd: Zavod za udžbenike.
  • Jović, M., Todorov, N. (2021). Čitanka za četvrti razred osnovne škole. Beograd: Eduka.
  • Marinković, S., Marković, S. (2020). Čitanka za četvrti razred osnovne škole. Beograd: Kreativni centar.
  • Naneti, A. (2017). Moj deka je bio trešnja. Beograd: Kreativni centar.
  • Pravilnik o planu nastave i učenja za prvi ciklus osnovnog obrazovanja i vaspitanja i program nastave i učenja za prvi razred osnovnog obrazovanja i vaspitanja (2017). Prosvetni glasnik, Službeni glasnik Republike Srbije, br. 10.
  • Program nastave i učenja za drugi razred osnovnog obrazovanja i vaspitanja (2018). Prosvetni glasnik, Službeni glasnik Republike Srbije, br. 16.
  • Program nastave i učenja za treći razred osvnovnog obrazovanja i vaspitanja (2019a). Prosvetni glasnik, Službeni glasnik Republike Srbije, br. 5.
  • Program nastave i učenja za četvrti razred osnovnog vaspitanja i obrazovanja (2019b). Prosvetni glasnik, Službeni glasnik Republike Srbije, br. 15.
  • Šošo, N., Čabrić, S. (2021) Beskrajne reči. Čitanka za srpski jezik za četvrti razred osnovne škole. Beograd: Novi Logos.
  • Žeželj, R. (2021). Reka reči. Čitanka za srpski jezik za četvrti razred osnovne škole. Beograd: Klett.
Literatura:
  • Baucal, A. (2013). Ne samo za tržište: ka društvenom konsenzusu o ključnim kompetencijama sledeće generacije građana. Reč, časopis za književnost i kulturu, i društvena pitanja, 83(29), 177–187.
  • Brysbaert, M., & Ellis, A. (2016). Aphasia and age of acquisition: are early-learned words more resilient? Aphasia, Frequence and Language Processing, 30(11), 1240–1263. https://doi.org/10.1080/02687038.2015.1106439
  • Brysbaert, M. et al (2016). How Many Words Do We Know? Practical Estimates of Vocabulary Size Depend on Word Definition, the Degree of Language Input and the Participant’s Age. National Library of Medicine. Frontiers in Psychology, 7, 1116. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2016.01116
  • Bugarski, R. (1998). Od kulture govora do jezičke kulture. U: Vasić, S., Kisić, U. i Danilović. M. (prir.). Jezik i kultura govora u obrazovanju (62–65). Beograd: Institut za pedagoška istraživanja, Zavod za udžbenike i nastavna sredstva.
  • Carroll, J. B., & White, M. N. (1973). Word frequency and age of acquisition on determiners of Picture-naming latency. The Quarterly Journal of Experimental Psychology, 25(1), 85–95. https://doi. org/10.1080/14640747308400325
  • Janićijević, V., Mitrović, M. i Marković, B. (2024). Bogaćenje rečnika učenika nepoznatim rečima iz književnih tekstova – aktivan pristup značenju, kontekstu i radnom rečniku. Inovacije u nastavi, 37(2), 19–36. https://doi.org/10.5937/inovacije2402019J
  • Janković, Đ. (2017). Funkcionalnost nastave pismenog izražavanja u srednjoj školi (na primeru administrativnog stila). Inovacije u nastavi, 30(3), 24–35. https://doi.org/10.5937/inovacije1703024
  • Jokanović Mihajlov, J. (2013). Govorne taktike i jezička kultura. Naučni sastanak slavista u Vukove dane, 42(1), 53–60.
  • Johnston, R., & Barry, C. (2006). Age of acquisition and lexical processing. Visual Cognition, 13(7–8), 789–845. https://doi.org/10.1080/13506280544000066
  • Milatović, V. (1998). Književni tekst u nastavi bogaćenja rečnika i razvoj jezičke kulture učenika. U: Vasić, S., Kisić, U. i Danilović. M. (prir.). Jezik i kultura govora u obrazovanju (436–444). Beograd: Institut za pedagoška istraživanja, Zavod za udžbenike i nastavna sredstva.
  • Nikolić. M. (1998). Jezičko nadahnuće u nastavi gramatike i govorne kulture. U: Vasić, S., Kisić, U. i Danilović. M. (prir.). Jezik i kultura govora u obrazovanju (413–431). Beograd: Institut za pedagoška istraživanja, Zavod za udžbenike i nastavna sredstva.
  • Nikolić, M. (2006). Metodika nastave srpskog jezika i književnosti. Beograd: Zavod za udžbenike i nastavna sredstva.
  • Radović, D. (2006). Baš svašta – sabrani spisi. Priredio Miroslav Maksimović. Beograd: Zavod za udžbenike i nastavna sredstva.
  • Vajt, P. (2013). Građansko obrazovanje u demokratiji. S engleskog prevela Slobodanka Glišić. Reč, časopis za književnost i kulturu, i društvena pitanja, 83(29), 53–60.
  • Vesić, Lj. (2022). Govorna kultura u nastavi srpskog jezika. Inovacije u nastavi, 35(2), 30–40. https://doi.org/10.5937/inovacije2202030V
  • Vigotski, L. (2005). Dečja mašta i stvaralaštvo. Prevela s ruskog Ljubinka Milinčić. Beograd: Zavod za udžbenike u nastavna sredstva.