WÖRTERBÜCHER ZWISCHEN ÜBERSETZUNG, WORTSCHATZLERNEN UND DIDAKTIK. EINE UNTERSUCHUNG ZUR WÖRTERBUCHBENUTZUNG DER GERMANISTIKSTUDIERENDEN IN SERBIEN

Наслеђе 53 (2022), стр. 9-26

АУТОР(И): Nikola D. Vujčić

Е-АДРЕСА: nikola.vujcic@outlook.com

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DOI: 10.46793/NasKg2253.009V

САЖЕТАК:

Der vorliegende Beitrag hat sich zum Ziel gesetzt, mithilfe einer Umfrage die Gewohnheiten und Präferenzen serbischer Germanis- tikstudierenden bei  der  Wörterbuchbenutzung  herauszufinden,  um  in einem nächsten Schritt die Konsequenzen und  Implikationen  für die universitäre Lehre abzuleiten. Die Befragung hat ein klares Bild ergeben: Die meisten Germanistikstudierenden besitzen mangelhafte lexikographische Kompetenzen und in Auswahl und Gebrauch konk- reter Wörterbücher legen sie ein undifferenziertes Nachschlageverh- alten an den Tag, das das jeweilige Ziel und den Verwendungszweck oft verfehlt. Angesichts dieses Befundes wurden in der Arbeit Vorschläge für eine curriculare Umstrukturierung unterbreitet, die allen drei Stu- dienschwerpunkten und den entsprechenden Berufsprofilen (sprach- praktische Ausbildung, Übersetzung, DaF-Methodik/Didaktik) gere- cht zu werden versuchen.

КЉУЧНЕ РЕЧИ:

Wörterbücher, Wörterbuchbenutzung, DaF-Un- terricht, Studienprogramm, Befragung, Methodentriangulation, Curriculum

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