Aрхеон бр.6, Год. 6 (2023) (стр. 253-274)
АУТОР(И) / AUTHOR(S): Симка Вукојевић
Download Full Pdf 
DOI: 10.46793/Arheon6.253V
САЖЕТАК / ABSTRACT:
Комуникација музејског садржаја (предмета, информације и знања, идеје) подразумева различите врсте прилагођавања како би он могао да буде разумљив различитим групама посетилаца. Процеси прилагођавања – ак- тивности и промишљања око питања које музејске предмете изложити, а које изоставити (садржај изложбе), како их представити, организовати и са којом по- руком (циљеви изложбе), почињу на самом почетку стварања изложбе, и имају за циљ да олакшају процес разумевања одређеног садржаја. Овде се јасно препо- знаје усмереност музеја ка посетиоцима и његова, пре свега културно-просветна делатност, поред изражене научно-истраживачке и заштитне делатности. Након постављања изложбе, као основне активности преко које се остварује музејска комуникација, додатни програми који се припремају за публику имају за циљ да једну фиксирану изложбу претворе у флексибилну ситуацију учења, те да посету учине релевантним и смисленим искуством за различите групе посетилаца. Овај рад представља приказ методологије стварања једног таквог програма, односно приказ развоја и методологије групног вођења на примерy изложбе „Еволуција” у Природњачком музеју у Београду.
КЉУЧНЕ РЕЧИ / KEYWORDS:
музеј, посетилац, педагошка комуникација, научна комуни- кација, изложба, групно вођење
ЛИТЕРАТУРА / REFERENCES: