Nauka, nastava, učenje u izmenjenom društvenom kontekstu (2021) (str. 681-742)AUTOR(I): Jelena Stamatović, Mirjana StakićE-ADRESA: jelena.stamatovic22@gmail.com, mirjanastakic073@gmail.comDownload Full Pdf DOI: 10.46793:Rad se zasniva na pregledu i deskripciji sadržaja deset monografija sa međunarodnih naučnih skupova koji su održani u periodu od 2011.…
Nauka, nastava, učenje u izmenjenom društvenom kontekstu (2021) (str. 665-678)AUTOR(I): Sanja M. PartaloE-ADRESA: sanja.partalo@ff.unibl.orgDownload Full Pdf DOI: 10.46793:Našim istraživanjem nastojali smo utvrditi i inter- pretirati empirijski model prijateljstva predškolske djece. Na uzorku predškolske djece (N = 2009) primjenjena je Opservaciona…
Nauka, nastava, učenje u izmenjenom društvenom kontekstu (2021) (str. 651-664)AUTOR(I): Buba D. StojanovićE-ADRESA: bubast@pfvr.ni.ac.rsDownload Full Pdf DOI: 10.46793:Govor kao socijalna kategorija proističe iz potrebe deteta da bude u kontaktu i komunicira sa drugima. Na taj način ono se uči aktivnoj…
Nauka, nastava, učenje u izmenjenom društvenom kontekstu (2021) (str. 627-648)AUTOR(I): Ljiljana Jerković, Mile IlićE-ADRESA: ljiljana.jerkovic@ff.unibl.org, mile.ilic@ff.unibl.orgDownload Full Pdf DOI: 10.46793:Autori polaze od naučnih saznanja da su krupne promjene u objektivnoj stvarnosti (geološki i klimatski procesi i katastrofe) i u našoj…
Nauka, nastava, učenje u izmenjenom društvenom kontekstu (2021) (str. 615-626)AUTOR(I): Katarina D. ČikošE-ADRESA: kcikos95@gmail.comDownload Full Pdf DOI: 10.46793:Pandemija koronavirusa je prouzrokovala potpunu reor- ganizaciju obrazovnog sistema. Tako je celokupan proces obrazovanja počeo da se odvija onlajn, upotrebom različitih platformi i…
Nauka, nastava, učenje u izmenjenom društvenom kontekstu (2021) (str. 601-614)AUTOR(I): Jasna Maksimović, Špela GolubovićE-ADRESA: jasnamaximovic@gmail.com, spela.golubovic@mf.uns.ac.rsDownload Full Pdf DOI: 10.46793:Zahtev za pristupačnošću i dostupnošću različitih igrovnih aktivnosti znatno određuje kvalitet rane inkluzije dece sa smetnjama i teškoćama u razvoju. Pristupačnost…
Nauka, nastava, učenje u izmenjenom društvenom kontekstu (2021) (str. 593-600)AUTOR(I): Dragan S. RadovanovićE-ADRESA: dragan.radovanovic@fsfv.ni.ac.rsDownload Full Pdf DOI: 10.46793:Vrednost krvnog pritiska kod dece uzrasta jedne do 12 godina zasniva se na normativnoj raspodeli krvnog pritiska kod zdrave dece normalne telesne mase…
Nauka, nastava, učenje u izmenjenom društvenom kontekstu (2021) (str. 577-592)AUTOR(I): Matija Jenko, Barbara KopačinE-ADRESA: matija.jenko@pef.upr.si, barbara.kopacin@pef.upr.siDownload Full Pdf DOI: 10.46793:Na polju istraživanja podsticajnog domaćeg muzičkog okruženja sprovedeno je podosta studija, koje pokazuju, da na odluku o bavljenju dece muzikom, pored…
Nauka, nastava, učenje u izmenjenom društvenom kontekstu (2021) (str. 563-576)AUTOR(I): Jelena S. LukićE-ADRESA: jelena.lukic@uf.bg.ac.rsDownload Full Pdf DOI: 10.46793:Cilj rada je utvrđivanje kvaliteta TV časova Sveta oko nas i Prirode i društva koji su emitovani na kanalima Radio-televizije Srbije tokom vanrednog…
Nauka, nastava, učenje u izmenjenom društvenom kontekstu (2021) (str. 545-562)AUTOR(I): Polona Salober, Nastja Cotič, Darjo ŽuljanE-ADRESA: polona.salober@gmail.com, nastja.cotic@pef.upr.si, darjo.zuljan@pef.upr.siDownload Full Pdf DOI: 10.46793:In science classes, experiential work with concrete material is very important. Lessons may be enriched by integrating information…