Kategorija Pojedinačni članci

POZITIVNE I NEGATIVNE STRANE PET METODIČKIH PRISTUPA U RANOM MATEMATIČKOM OBRAZOVANJU

Metodički aspekti nastave matematike IV (2021) (str. 302-313)AUTOR(I): Vana Colić E-ADRESA: colicvana@gmail.comDownload Full Pdf   DOI: 10.46793:Danas je prisutna tendencija, u svetu i kod nas, da se deca od sve ranijih uzrasta obrazuju. U tom kontekstu se i sa matematičkim obrazovanjem počinje…

DetaljnijePOZITIVNE I NEGATIVNE STRANE PET METODIČKIH PRISTUPA U RANOM MATEMATIČKOM OBRAZOVANJU

PRIMENA JAPANSKE STUDIJE ČASA U PRIPREMI BUDUĆIH VASPITAČA ZA IZVOĐENJE USMERENIH AKTIVNOSTI U OBLASTI RAZVOJA MATEMATIČKIH POJMOVA

Metodički aspekti nastave matematike IV (2021) (str. 292-301)AUTOR(I): Aleksandra Mihajlović, Nenad Vulović, Milan MilikićE-ADRESA: sandra.mihajlovic@pefja.kg.ac.rsDownload Full Pdf   DOI: 10.46793:Cilj našeg rada je ispitivanje stavova budućih vaspitača o korisnosti primene dva modela realizacije praktičnog dela predmeta Metodički praktikum razvoja početnih matematičkih…

DetaljnijePRIMENA JAPANSKE STUDIJE ČASA U PRIPREMI BUDUĆIH VASPITAČA ZA IZVOĐENJE USMERENIH AKTIVNOSTI U OBLASTI RAZVOJA MATEMATIČKIH POJMOVA

MATEMATIKA U PREDŠKOLSKOJ USTANOVI I ŠKOLI: PROGRAMSKA ODREĐENJA I MOGUĆNOSTI OSTVARIVANJA KONTINUITETA

Metodički aspekti nastave matematike IV (2021) (str. 279-291)AUTOR(I): Emina M. Kopas-VukašinovićE-ADRESA: emina.kopas@pefja.kg.ac.rsDownload Full Pdf   DOI: 10.46793:Prelaskom iz predškolske ustanove u školu, deca i dalje imaju intenzivnu potrebu za igrom. U ovom periodu interiorizacije praktičnih radnji, igra ima posebnu funkciju. Mada…

DetaljnijeMATEMATIKA U PREDŠKOLSKOJ USTANOVI I ŠKOLI: PROGRAMSKA ODREĐENJA I MOGUĆNOSTI OSTVARIVANJA KONTINUITETA

LATERALNO UNAPREĐIVANJE OBRAZOVNE  EFEKTIVNOSTI ŠKOLA – NASTAVA MATEMATIKE  

Metodički aspekti nastave matematike IV (2021) (str. 267-278)AUTOR(I): Radojko Damjanović, Marko Slavković, Branislav Popović E-ADRESA: ratkokg@gmail.comDownload Full Pdf   DOI: 10.46793:Rad jeste predlog projekta unapređivanja obrazovne prakse ili obrazovne efektivnosti na primeru jedne konkretne lokalne samouprave (Kragujevac) i to lateralnom intervencijom, preko…

DetaljnijeLATERALNO UNAPREĐIVANJE OBRAZOVNE  EFEKTIVNOSTI ŠKOLA – NASTAVA MATEMATIKE  

STAVOVI UČITELJA O KORELACIJI POČETNE NASTAVE MATEMATIKE I FIZIČKOG VASPITANJA  

Metodički aspekti nastave matematike IV (2021) (str. 254-266)AUTOR(I): Mirko R. Dejić, Sandra R. Milanović, Vesna V. Milenković, Ivana R. JovanovićE-ADRESA: mirko.dejić@uf.bg.ac.rsDownload Full Pdf   DOI: 10.46793:Korelacijom početne nastave matematike i fizičkog vaspitanja učenici mogu da se adekvatno motivišu i pripreme za…

DetaljnijeSTAVOVI UČITELJA O KORELACIJI POČETNE NASTAVE MATEMATIKE I FIZIČKOG VASPITANJA  

VEŽBE DISANJA U FUNKCIJI RAZVIJANJA POJMA PRIRODNIH BROJEVA

Metodički aspekti nastave matematike IV (2021) (str. 225-239)AUTOR(I): Ivana M. MilićE-ADRESA: ivana.milic75@gmail.comDownload Full Pdf   DOI: 10.46793:O značaju i važnosti muzičkog vaspitanja za dalji razvoj dece predškolskog uzrasta danas postoje mnoga pedagoško-psihološka i metodič ka saznanja. Ciljevi i zadaci muzičkog vaspitanja…

DetaljnijeVEŽBE DISANJA U FUNKCIJI RAZVIJANJA POJMA PRIRODNIH BROJEVA

INTEGRATING MATHEMATICS CONTENT INTO PRIMARY ENGLISH CURRICULUM THROUGH CONTENT-BASED INSTRUCTION  

Metodički aspekti nastave matematike IV (2021) (str. 191-211)AUTOR(I): Vera M. SavićE-ADRESA: savic035@gmail.comDownload Full Pdf   DOI: 10.46793:Success in learning a foreign language is seen as the ability to use a foreign language in a variety of life contexts. Integration of mathematics…

DetaljnijeINTEGRATING MATHEMATICS CONTENT INTO PRIMARY ENGLISH CURRICULUM THROUGH CONTENT-BASED INSTRUCTION  

INTEGRISANE NASTAVNE AKTIVNOSTI U PRVOM RAZREDU DEVETOGODIŠNJE OSNOVNE ŠKOLE  

Metodički aspekti nastave matematike IV (2021) (str. 183-190)AUTOR(I): Arzija MahmutovićE-ADRESA: arzija1@hotmail.comDownload Full Pdf   DOI: 10.46793:Putem integrisanih nastavnih aktivnosti obezbjeđujemo primjenu kvalitetnih veza i odnosa koji postoje među komponentama raznih sadržaja. Na taj način se svakom pitanju, problemu, temi i pojmu…

DetaljnijeINTEGRISANE NASTAVNE AKTIVNOSTI U PRVOM RAZREDU DEVETOGODIŠNJE OSNOVNE ŠKOLE