Kategorija XIX 1 (2022)

Izrada i primena socijalnih priča u radu s mladim osobama s visokofunkcionalnim autizmom iz perspektive studenata

Uzdanica XIX 1 (2022), (str. 373-393)AUTOR(I): Mirjana V. Đorđević, Nenad P. GlumbićE-ADRESA: mira.djordjevic81@gmail.comDownload Full Pdf  DOI: 10.46793: Visokofunkcionalni autizam pripada grupi poremećaja iz spektra autizma i ne predstavlja zasebnu nozološku kategoriju u zvaničnim dijagnostičkim pri- ručnicima, mada se vrlo često koristi…

DetaljnijeIzrada i primena socijalnih priča u radu s mladim osobama s visokofunkcionalnim autizmom iz perspektive studenata

Uloga školske biblioteke u kontekstu digitalne transformacije obrazovanja

Uzdanica XIX 1 (2022), (str. 345-358)AUTOR(I): Jelka M. Panić, Vesna R. ŽivkovićE-ADRESA:  panicjelka@gmail.comDownload Full Pdf  DOI: 10.46793: Škole i školske biblioteke doživljavaju vidne promene u organizaciji rada, opremanju prostora, osnaživanju kadrova i korišćenju savremenih IKT uređaja. Autorke rada se bave ulogom…

DetaljnijeUloga školske biblioteke u kontekstu digitalne transformacije obrazovanja

Mogućnosti i značaj virtuelnih poseta muzejima na časovima likovne kulture

Uzdanica XIX 1 (2022), (str. 345-358)AUTOR(I): Milena M. Stojanović Stošić, Marija M. NešićE-ADRESA: milenas77@gmail.comDownload Full Pdf  DOI: 10.46793: Muzeji u sebi prožimaju tradiciju i kulturu, te su idealna mesta za učenje, podsticanje dečjeg interesovanja za umetnost i razvijanje osećaja za lepo.…

DetaljnijeMogućnosti i značaj virtuelnih poseta muzejima na časovima likovne kulture

Diferencirana početna nastava matematike organizovana u skladu sa obrazovnim standardima u oblasti razlomaka

Uzdanica XIX 1 (2022), (str. 331-344)AUTOR(I): Vesna V. MilenkovićE-ADRESA: vesna.v.milenkovic@gmail.comDownload Full Pdf  DOI: 10.46793: Uvažavanje različitih karakteristika učenika jedan je od najvažni- jih zadataka kojima teži savremena škola, tako da diferenciranje nastave i obrazovni standardi dobijaju veliku važnost. Obrazovni standardi definisani…

DetaljnijeDiferencirana početna nastava matematike organizovana u skladu sa obrazovnim standardima u oblasti razlomaka