Uzdanica XIX 1 (2022), (str. 421-437)AUTOR(I): Milica P. Bajić, Gordana B. Kozoderović, Mia R. MarićE-ADRESA: milica256@hotmail.comDownload Full Pdf DOI: 10.46793: Primena naučnog metoda u razrednoj nastavi, kroz rešavanje postavljenog problema, uvodi učenike u etape samog naučnog istraživanja. Približiti sam proces naučnosti…
Uzdanica XIX 1 (2022), (str. 407-419)AUTOR(I): Maja M. Bosanac, Jovana J. MilutinovićE-ADRESA: maja.bosanac@ff.uns.ac.rsDownload Full Pdf DOI: 10.46793: Polazeći od stava da inovacije u obrazovanju postaju imperativ obrazovnih sistema, predmet ovog rada jesu magnet-škole koje, mada predstavljaju američki model javnih, državnih škola,…
Uzdanica XIX 1 (2022), (str. 395-406)AUTOR(I): Miroslav P. Marković, Živorad M. Marković, Živan N. MiloševićE-ADRESA: miroslav73markovic@gmail.comDownload Full Pdf DOI: 10.46793: Razmatrajući nalaze prethodnih istraživanja koja ukazuju da prekomerna masa đačke torbe može izazvati razne deformitete lokomotornog aparata učenika, cilj rada je…
Uzdanica XIX 1 (2022), (str. 373-393)AUTOR(I): Mirjana V. Đorđević, Nenad P. GlumbićE-ADRESA: mira.djordjevic81@gmail.comDownload Full Pdf DOI: 10.46793: Visokofunkcionalni autizam pripada grupi poremećaja iz spektra autizma i ne predstavlja zasebnu nozološku kategoriju u zvaničnim dijagnostičkim pri- ručnicima, mada se vrlo često koristi…
Uzdanica XIX 1 (2022), (str. 345-358)AUTOR(I): Jelka M. Panić, Vesna R. ŽivkovićE-ADRESA: panicjelka@gmail.comDownload Full Pdf DOI: 10.46793: Škole i školske biblioteke doživljavaju vidne promene u organizaciji rada, opremanju prostora, osnaživanju kadrova i korišćenju savremenih IKT uređaja. Autorke rada se bave ulogom…
Uzdanica XIX 1 (2022), (str. 345-358)AUTOR(I): Milena M. Stojanović Stošić, Marija M. NešićE-ADRESA: milenas77@gmail.comDownload Full Pdf DOI: 10.46793: Muzeji u sebi prožimaju tradiciju i kulturu, te su idealna mesta za učenje, podsticanje dečjeg interesovanja za umetnost i razvijanje osećaja za lepo.…
Uzdanica XIX 1 (2022), (str. 331-344)AUTOR(I): Vesna V. MilenkovićE-ADRESA: vesna.v.milenkovic@gmail.comDownload Full Pdf DOI: 10.46793: Uvažavanje različitih karakteristika učenika jedan je od najvažni- jih zadataka kojima teži savremena škola, tako da diferenciranje nastave i obrazovni standardi dobijaju veliku važnost. Obrazovni standardi definisani…
Uzdanica XIX 1 (2022), (str. 317-329)AUTOR(I): Aleksandar P. Janković, Danijela M. Prošić-SantovacE-ADRESA: dprosicsantovac@ff.uns.ac.rsDownload Full Pdf DOI: 10.46793: U vezi sa problemom bilingvalnog obrazovanja, odnosno dvojezične nastave, u ovom radu se, najpre, daje osvrt na važnije teorijsko-pedagoške i druge pretpostavke naučne utemeljenosti…
Uzdanica XIX 1 (2022), (str. 303-316)AUTOR(I): Blagica M. Zlatković, Sunčica M. DenićE-ADRESA: blagicaz@pfvr.ni.ac.rsDownload Full Pdf DOI: 10.46793: Polaznu osnovu u razmatranju postupaka posebne podrške za darovite čitače u redovnim odeljenjima u ovom radu čine kompozitne i sistematske koncepcije koje darovitost određuju…
Uzdanica XIX 1 (2022), (str. 283-301)AUTOR(I): Daliborka S. Purić, Ljiljana S. Kostić, Snežana S. MarinkovićE-ADRESA: daliborka.puric@gmail.comDownload Full Pdf DOI: 10.46793: Zahtevi savremene nastave podržane informacionim tehnologijama, kao i izmenjeni društveni kontekst uslovljen globalnom zdravstvenom krizom doveli su do transformacije klasične komunikacijske…