Kategorija Nauka i obrazovanje – izazovi i perspektive (2022)

Using Fuzzy Logic to Assess Studentsʼ Mathematical Knowledge

Nauka i obrazovanje – izazovi i perspektive (2022) (str. 263-278) AUTOR(I): Daniel Doz, Darjo Felda, Mara Cotič E-ADRESA: daniel.doz@upr.si Download Full Pdf    DOI: 10.46793 SAŽETAK: Assessing students’ mathematical knowledge informs students, educators, and parents about students’ mathematical competencies. In…

DetaljnijeUsing Fuzzy Logic to Assess Studentsʼ Mathematical Knowledge

Da li srpska najjednostavnija prirodna podela dana (i noći) može da bude izazov za Poljake pri učenju srpskog jezika kao stranog?

Nauka i obrazovanje – izazovi i perspektive (2022) (str. 221-230) AUTOR(I): Robert Bonjkovski E-ADRESA: robert.bonkowski@us.edu.pl Download Full Pdf    DOI: 10.46793 SAŽETAK: U radu je reč o jednom isečku iz bogate leksike srpskog jezika o računanju vremena u vezi sa…

DetaljnijeDa li srpska najjednostavnija prirodna podela dana (i noći) može da bude izazov za Poljake pri učenju srpskog jezika kao stranog?

Mobilna aplikacija u funkciji unapređenja predškolskog vaspitanja i obrazovanja

Nauka i obrazovanje – izazovi i perspektive (2022) (str. 201-218) AUTOR(I): Miljana Mladenović, Biljana Novković Cvetković, Milan Krstić E-ADRESA: miljanam@pfvr.ni.ac.rs; Download Full Pdf    DOI: 10.46793 SAŽETAK: Pandemija virusa kovid-19 ubrzala je implementaciju učenja na daljinu i digitalnih tehnologija u…

DetaljnijeMobilna aplikacija u funkciji unapređenja predškolskog vaspitanja i obrazovanja

Analiza efekata primene različitih platformi za učenje programiranja

Nauka i obrazovanje – izazovi i perspektive (2022) (str. 179-200) AUTOR(I): Biljana Đorić E-ADRESA: biljana.djoric@ftn.kg.ac.rs Download Full Pdf    DOI: 10.46793 SAŽETAK: Zahtevi za razvojem digitalnih veština postaju sve zastupljeniji. Nastavni programi učenja u zemljama širom sveta su sve više…

DetaljnijeAnaliza efekata primene različitih platformi za učenje programiranja

Status istraživanja komunikacione kompetentnosti nastavnika u proteklih deset godina

Nauka i obrazovanje – izazovi i perspektive (2022) (str. 157-178) AUTOR(I): Lidija Zlatić E-ADRESA: lzlatic@ptt.rs Download Full Pdf    DOI: 10.46793 SAŽETAK: Složenost novih uloga nastavnika tokom njegovog konti- nuiranog profesionalnog razvoja podrazumeva takođe visoko razvijene komunikacione veštine. U radu…

DetaljnijeStatus istraživanja komunikacione kompetentnosti nastavnika u proteklih deset godina

“Parent” or “Friend”: Teacher Metaphors from the Perspective of Future Teachers

Nauka i obrazovanje – izazovi i perspektive (2022) (str. 143-156) AUTOR(I): Silva Bratož, Anja Pirih, Mojca Ţefran E-ADRESA: silva.bratoz@upr.si Download Full Pdf    DOI: 10.46793 SAŽETAK: Several studies in the area of education have recently applied metaphor analysis as an…

Detaljnije“Parent” or “Friend”: Teacher Metaphors from the Perspective of Future Teachers

Sistemski pristup porodici – implikacije za praksu u uslovima epidemije kovid-19

Nauka i obrazovanje – izazovi i perspektive (2022) (str. 121-142) AUTOR(I): Nataša Nikolić E-ADRESA: natasa.nikolic@pfu.kg.ac.rs Download Full Pdf    DOI: 10.46793 SAŽETAK: U ovom radu biće reči o sistemskoj porodičnoj teoriji i njenim implikacijama na pedagošku praksu u uslovima epidemije…

DetaljnijeSistemski pristup porodici – implikacije za praksu u uslovima epidemije kovid-19

Razvoj deteta školskog uzrasta kao rezultat partnerstva porodice i škole – teorijsko-metodološki pristup

Nauka i obrazovanje – izazovi i perspektive (2022) (str. 105-120) AUTOR(I): Jelena Maksimović, Jelena Osmanović Zajić, Jasmina Veljković E-ADRESA: jelena.maksimovic@filfak.ni.ac.rs Download Full Pdf    DOI: 10.46793 SAŽETAK: Godinama unazad partnerstvo između porodice i škole postalo je veoma aktuelna tema o…

DetaljnijeRazvoj deteta školskog uzrasta kao rezultat partnerstva porodice i škole – teorijsko-metodološki pristup