Kategorija Nauka, nastava, učenje u izmenjenom društvenom kontekstu

Neformalni obrazovni kontekst i nastava prirode i društva u izmenjenom društvenom kontekstu – metodički pristup i značaj

Nauka, nastava, učenje u izmenjenom društvenom kontekstu (2021) (str. 531-544)AUTOR(I): Milana R. PivašE-ADRESA: milana.pivas@skolavuk.edu.rsDownload Full Pdf   DOI: 10.46793:Jednako delotvorna i zahtevna prema svim učenicima, tradicionalna paradigma onemogućava samostalno sticanje znanja u izmenjenom društvenom kontekstu. Učenike treba osposobiti da samostalno istražuju…

Detaljnije

Teaching Mathematics During the Covid-19 Pandemic – Examining the Perceptions of Class Teachers and Mathematics Teachers

Nauka, nastava, učenje u izmenjenom društvenom kontekstu (2021) (str. 501-518)AUTOR(I): Aleksandra Mihajlović, Nenad Vulović, Sanja MaričićE-ADRESA: aleksandra.mihajlovic@pefja.kg.ac.rs, vlnenad@gmail.com, sanjamaricic10@gmail.comDownload Full Pdf   DOI: 10.46793:The aim of this study was to investigate how class teachers and math teachers in Serbia perceived the…

Detaljnije

Mogućnosti primene istraživački zasnovane nastave (IN) u početnom matematičkom obrazovanju

Nauka, nastava, učenje u izmenjenom društvenom kontekstu (2021) (str. 483-500)AUTOR(I): Dragana Glogovac, Marina Milošević, Bojan LazićE-ADRESA: beba.glogovac@gmail.com, marinam995@gmail.com, lazicbsaa@yahoo.comDownload Full Pdf   DOI: 10.46793:Savremenu nastavu matematike treba doživeti kao proces koji promoviše učenje sa razumevanjem, pobuđuje motivaciju, aktivno učenje, istraživanje, kritičko…

Detaljnije

Metafore i paronimi u srpskom žargonu u kontekstu glotodidaktike

Nauka, nastava, učenje u izmenjenom društvenom kontekstu (2021) (str. 445-458)AUTOR(I): Robert BonjkovskiE-ADRESA: robert.bonkowski@us.edu.plDownload Full Pdf   DOI: 10.46793:Rad obuhvata lingvistički problem učenja žargonskih neosemantizama u odnosu na sličnost u srpskom jeziku kao stranom kod studenata srbistike u Poljskoj. Na primeru metafore…

Detaljnije

Metodički principi približavanja uslovnih rečenica (engl. Conditional Sentences) u nastavi engleskog jezika

Nauka, nastava, učenje u izmenjenom društvenom kontekstu (2021) (str. 429-444)AUTOR(I):  Ivana A. MatovićE-ADRESA: ivnmat@gmail.comDownload Full Pdf   DOI: 10.46793:U radu se govori o postavljanju i rešavanju problema razjašnjavanja i pravilnog savladavanja uslovnih (tzv. kondicionalnih) rečenica u engleskom jeziku, kao nastavnoj jedinici…

Detaljnije

Neknjiževni tekstovi u bukvarima – metodičke mogućnosti u savremenom društvenom kontekstu

Nauka, nastava, učenje u izmenjenom društvenom kontekstu (2021) (str. 415-428)AUTOR(I):  Ivana P. StojkovE-ADRESA: ivana.stojkov@uf.bg.ac.rsDownload Full Pdf   DOI: 10.46793:Cilj ovog rada je određivanje zastupljenosti neknjiževnih tekstova u bukvarima i njihova usklađenost sa Programom nastave i učenja za prvi razred osnovnog obrazovanja…

Detaljnije

Organizovanje časa srpskog jezika po principu dizajnerskog mišljenja na primeru obrade romana „Robinzon Kruso“

Nauka, nastava, učenje u izmenjenom društvenom kontekstu (2021) (str. 401-414)AUTOR(I):  Jelena Pavlović Jovanović, Danijela Milčić ĐošićE-ADRESA: jelena.pavlovic@filum.kg.ac.rs, danijelamilcicdjosic@gmail.comDownload Full Pdf   DOI: 10.46793:Dizajnersko mišljenje, koncept prvobitno razvijen u sferi dizajna, jeste specifičan način organizacije nastave, koji se od tradicionalne nastave razlikuje…

Detaljnije