Nauka, nastava, učenje u izmenjenom društvenom kontekstu (2021) (str. 531-544)AUTOR(I): Milana R. PivašE-ADRESA: milana.pivas@skolavuk.edu.rsDownload Full Pdf DOI: 10.46793:Jednako delotvorna i zahtevna prema svim učenicima, tradicionalna paradigma onemogućava samostalno sticanje znanja u izmenjenom društvenom kontekstu. Učenike treba osposobiti da samostalno istražuju…
Nauka, nastava, učenje u izmenjenom društvenom kontekstu (2021) (str. 519-530)AUTOR(I): Amalija Žakelj, Darjo Felda, Mara CotičE-ADRESA: amalija.zakelj@pef.upr.si, darjo.felda@pef.upr.si, mara.cotic@pef.upr.siDownload Full Pdf DOI: 10.46793:In the paper we are going to discuss in what ways the teacher ought to educate pupils who…
Nauka, nastava, učenje u izmenjenom društvenom kontekstu (2021) (str. 501-518)AUTOR(I): Aleksandra Mihajlović, Nenad Vulović, Sanja MaričićE-ADRESA: aleksandra.mihajlovic@pefja.kg.ac.rs, vlnenad@gmail.com, sanjamaricic10@gmail.comDownload Full Pdf DOI: 10.46793:The aim of this study was to investigate how class teachers and math teachers in Serbia perceived the…
Nauka, nastava, učenje u izmenjenom društvenom kontekstu (2021) (str. 483-500)AUTOR(I): Dragana Glogovac, Marina Milošević, Bojan LazićE-ADRESA: beba.glogovac@gmail.com, marinam995@gmail.com, lazicbsaa@yahoo.comDownload Full Pdf DOI: 10.46793:Savremenu nastavu matematike treba doživeti kao proces koji promoviše učenje sa razumevanjem, pobuđuje motivaciju, aktivno učenje, istraživanje, kritičko…
Nauka, nastava, učenje u izmenjenom društvenom kontekstu (2021) (str. 471-482)AUTOR(I): Daniel DozE-ADRESA: doz_daniel@yahoo.itDownload Full Pdf DOI: 10.46793:Several studies have explored the importance and benefits of teaching the history of mathematics as part of regular math classes. Some of these studies…
Nauka, nastava, učenje u izmenjenom društvenom kontekstu (2021) (str. 459-470)AUTOR(I): Nina Kellerova, Eva ReidE-ADRESA: nina.kellerova@ukf.sk, ereid@ukf.skDownload Full Pdf DOI: 10.46793:Due to social distancing, teaching has become more challenging nowadays than ever before. Teachers try to search for different resources and…
Nauka, nastava, učenje u izmenjenom društvenom kontekstu (2021) (str. 445-458)AUTOR(I): Robert BonjkovskiE-ADRESA: robert.bonkowski@us.edu.plDownload Full Pdf DOI: 10.46793:Rad obuhvata lingvistički problem učenja žargonskih neosemantizama u odnosu na sličnost u srpskom jeziku kao stranom kod studenata srbistike u Poljskoj. Na primeru metafore…
Nauka, nastava, učenje u izmenjenom društvenom kontekstu (2021) (str. 429-444)AUTOR(I): Ivana A. MatovićE-ADRESA: ivnmat@gmail.comDownload Full Pdf DOI: 10.46793:U radu se govori o postavljanju i rešavanju problema razjašnjavanja i pravilnog savladavanja uslovnih (tzv. kondicionalnih) rečenica u engleskom jeziku, kao nastavnoj jedinici…
Nauka, nastava, učenje u izmenjenom društvenom kontekstu (2021) (str. 415-428)AUTOR(I): Ivana P. StojkovE-ADRESA: ivana.stojkov@uf.bg.ac.rsDownload Full Pdf DOI: 10.46793:Cilj ovog rada je određivanje zastupljenosti neknjiževnih tekstova u bukvarima i njihova usklađenost sa Programom nastave i učenja za prvi razred osnovnog obrazovanja…
Nauka, nastava, učenje u izmenjenom društvenom kontekstu (2021) (str. 401-414)AUTOR(I): Jelena Pavlović Jovanović, Danijela Milčić ĐošićE-ADRESA: jelena.pavlovic@filum.kg.ac.rs, danijelamilcicdjosic@gmail.comDownload Full Pdf DOI: 10.46793:Dizajnersko mišljenje, koncept prvobitno razvijen u sferi dizajna, jeste specifičan način organizacije nastave, koji se od tradicionalne nastave razlikuje…