Kategorija XXI I (2024)

Holden Kolfild: jedan pogled na svet ili tumačenje romana „Lovac u žitu“ iz perspektive Fromove filozofije

Uzdanica XXI II (2024) (str. 191-203) AUTOR(I) / AUTHOR(S): Nevena B. Banković, Smiljana M. Igrutinović Download Full Pdf    DOI: 10.46793 SAŽETAK / ABSTRACT: U radu se analiziraju pojedini aspekti romana Lovac u žitu, poput inicijacije glavnog junaka, njegove istovremene…

DetaljnijeHolden Kolfild: jedan pogled na svet ili tumačenje romana „Lovac u žitu“ iz perspektive Fromove filozofije

The Statistical Analysis of the Relationship Between EFL Teachers’ use of Motivational Teaching Strategies and Other Factors

Uzdanica XXI II (2024) (str. 159-175) AUTOR(I) / AUTHOR(S): Lenka I. Farkaš Download Full Pdf    DOI: 10.46793 SAŽETAK / ABSTRACT: This paper presents the findings of the research which attempted to analyse the frequency of EFL teachers’ motivational strategies…

DetaljnijeThe Statistical Analysis of the Relationship Between EFL Teachers’ use of Motivational Teaching Strategies and Other Factors

Are EFL Learners’ Attitudes to Online Learning Environment Related to the Actual Test Performance?

Uzdanica XXI II (2024) (str. 145-158) AUTOR(I) / AUTHOR(S): Danica M. Jerotijević Tišma Download Full Pdf    DOI: 10.46793 SAŽETAK / ABSTRACT: The history of teaching has frequently underscored the significance of classroom environment on the outcomes of learning. With…

DetaljnijeAre EFL Learners’ Attitudes to Online Learning Environment Related to the Actual Test Performance?

Semantičko-pojmovna analiza frazema sa komponentom život u srpskom, francuskom i italijanskom jeziku

Uzdanica XXI II (2024) (str. 97-112) AUTOR(I) / AUTHOR(S): Jovana J. Marčeta Download Full Pdf    DOI: 10.46793 SAŽETAK / ABSTRACT: Frazemi pružaju značajan materijal za međujezička i međukulturološka izučavanja budući da odražavaju kako univerzalan način razmišljanja svojstven različitim lingvokulturama,…

DetaljnijeSemantičko-pojmovna analiza frazema sa komponentom život u srpskom, francuskom i italijanskom jeziku