Kategorija Uzdanica

(NE)DOVOLJNOST KOMPARATIVNOG I POZITIVNOG STEPENA U SRPSKOM I ENGLESKOM JEZIKU

Uzdanica XXII I (2025) (str. 7-22)AUTOR(I) / AUTHOR(S): Jelena M. Josijević Mitić, Julijana S. DespotovićDownload Full Pdf   DOI: 10.46793 / ABSTRACT:U ovom radu sprovedene su nezavisne korpusne analize dva jezika na obilnoj građi etiketiranih elektronskih korpusa CorpusofContemporaryAmericanEnglish (COCA) i Korpus…

Detaljnije(NE)DOVOLJNOST KOMPARATIVNOG I POZITIVNOG STEPENA U SRPSKOM I ENGLESKOM JEZIKU

PERIFRASTIČKI PRILOZI NEMAČKOG I SRPSKOG JEZIKA U KONTRASTU I SINTEZI

Uzdanica XXI III (2024) (str. 329-332)AUTOR(I) / AUTHOR(S): Ilijana R. Čutura Download Full Pdf   DOI: 10.46793(Danica Nedeljković, Perifrastički prilozi u savremenom nemačkom i srpskom jeziku, Kragujevac, Filološko-umetnički fakultet, 2023, 586 str.)SAŽETAK / ABSTRACT:KLJUČNE REČI / KEYWORDS:LITERATURA / REFERENCES:

DetaljnijePERIFRASTIČKI PRILOZI NEMAČKOG I SRPSKOG JEZIKA U KONTRASTU I SINTEZI

KNJIŽEVNOST U UDŽBENICIMA ENGLESKOG JEZIKA ZA SREDNJU ŠKOLU: KVANTITATIVNA ANALIZA

Uzdanica XXI III (2024) (str. 303-325)AUTOR(I) / AUTHOR(S): Artea D. Panajotović, Tamara M. Jevrić Download Full Pdf   DOI: 10.46793 / ABSTRACT:Književnost je u poslednje vreme zastupljenija u metodičkoj literaturi nego ranije, pri čemu se većina objavljenih istraživanja bavi opcionim elementima nastavnog…

DetaljnijeKNJIŽEVNOST U UDŽBENICIMA ENGLESKOG JEZIKA ZA SREDNJU ŠKOLU: KVANTITATIVNA ANALIZA

METODIČKA ARTIKULACIJA IMAGINACIJE U NASTAVI NEUMETNIČKIH PREDMETA – TEORIJSKA ANALIZA I PRIMER UDŽBENIKA IZ HEMIJE

Uzdanica XXI III (2024) (str. 283-301)AUTOR(I) / AUTHOR(S): Aleksandar M. MilankovićDownload Full Pdf   DOI: 10.46793 / ABSTRACT:U radu se istražuje smisao i vrednost imaginacije kao specifične sposobnosti koja se kultiviše u nastavi i obogaćuje nastavni proces. Cilj rada je da…

DetaljnijeMETODIČKA ARTIKULACIJA IMAGINACIJE U NASTAVI NEUMETNIČKIH PREDMETA – TEORIJSKA ANALIZA I PRIMER UDŽBENIKA IZ HEMIJE

DEČJA I RODITELJSKA PERCEPCIJA TELEVIZIJE, MEDIJSKE NAVIKE I IZBOR TELEVIZIJSKOG PROGRAMA

Uzdanica XXI III (2024) (str. 263-282)AUTOR(I) / AUTHOR(S): Dejana B. Nešić, Marko M. ĐorđevićDownload Full Pdf   DOI: 10.46793 / ABSTRACT:U radu se ispituje percepcija učenika osnovne škole i njihovih roditelja o dečjem korišćenju medija, posebno televizijskih programa i o uvidu…

DetaljnijeDEČJA I RODITELJSKA PERCEPCIJA TELEVIZIJE, MEDIJSKE NAVIKE I IZBOR TELEVIZIJSKOG PROGRAMA

INTEGRATING TECHNOLOGY IN YOUNG LEARNERS’ENGLISH LANGUAGE CLASSROOMS: FREQUENCY, TYPES, AND ATTITUDES

Uzdanica XXI III (2024) (str. 249-262)AUTOR(I) / AUTHOR(S): Ivana R. Ćirković-MiladinovićDownload Full Pdf   DOI: 10.46793 / ABSTRACT:Integrating technology into teaching is not only modern but has also become indispensable part of daily school life. The aim of this paper is…

DetaljnijeINTEGRATING TECHNOLOGY IN YOUNG LEARNERS’ENGLISH LANGUAGE CLASSROOMS: FREQUENCY, TYPES, AND ATTITUDES

EXPLORING CHILD-RELATED FACTORS OF PRESCHOOL EDUCATORS’ BELIEFS AND PERSPECTIVES ON INCLUSION

Uzdanica XXI III (2024) (str. 231-247)AUTOR(I) / AUTHOR(S): Bojana M. Dimitrijević, Jelena S. Starčević Download Full Pdf   DOI: 10.46793 / ABSTRACT:This paper explores beliefs of preschool educators regarding the inclusion of children with developmental difficulties in public preschools in Serbia. The…

DetaljnijeEXPLORING CHILD-RELATED FACTORS OF PRESCHOOL EDUCATORS’ BELIEFS AND PERSPECTIVES ON INCLUSION